【金科大联考】高二年级2022～2023学年10月月考语文(山西卷)

高二年级2022~2023学年10月月考 语 文 全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 一、现代文阅读(36分)】 (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题 谈及中国小说叙事形态，往往容易被西方叙事学强势置于“失语”状态，较之西方排山倒海 之势的叙事学研究成果，不免感到理屈词穷。不过，只要转换一种思路，以中释中，以中国自身 拥有的传统叙事理论去释读汉语小说叙事形态的抒情性传统抑或“基因”，还是有话可说，还是 拥有一种语境的自信与满足。 任何国度的小说文本的诞生无疑都会受其本国所处时代的语境制约，完全不受本国一时一 地语境制约的文学是没有的，即便有也一定是那种闭门造车的产物，无关社会乃至读者之痛痒。 《诗经》《楚辞》、唐诗宋词以及不同时期的历史散文，对中国小说叙事的形成与发展，所产生的影 响由表及里、由浅而深的渗透过程，是无需争论的。否则，中国后世小说不会产生那么多璀璨夺 目的意境小说和诗的小说。中国文学无论是叙事还是抒情，都离不开抒情传统的赓续与丰富， 是抒情传统成就了中国文学，中国文学史就是抒情史。在中国传统小说的叙事演变中，抒情为 上一直是叙事的核心，即一个“情”字贯穿故事始终。 综观中国文学史叙事性作品，讲故事只是一种手法，而传播思想情感乃至审美情趣才是讲 故事的动机乃至根本目的所在，所以把故事视为抒情的载体，是有理有据的，并非空穴来风。即 便放眼世界文学的叙事学研究，也不排斥叙事与抒情的相辅相成、互补交替的原理。在论及文 学的本质之种种经典论断中，托尔斯泰就不容争辩地把情感视为文学的本质。不管你接受不接 受这个论断，情感之于文学伊然氨基酸之于生命，不可或缺。尽管中西方文学观念有异，但讲故 事受情感因素驱动的规律是个普遍真理。只是中国文学的抒情强势一直骑在叙事的肩头吆五 喝六，无论是曹雪芹讲《红楼梦》、罗贯中讲《三国演义》还是施耐庵讲《水浒》、吴承恩讲《西游记训 等等，都为情而叙。可以说中国古典小说抒情浓于故事，即便现当代叙事性作品的抒情观念日 趋淡化，但诗性的、浪漫的、饱含意境的小说文本，也不胜枚举。鲁迅的小说《伤逝》正是一篇饱 含抒情色彩的小说。小说一开头就是以抒情入事的，既是悲情的基调，又是诗意的话语组合，整 【高二语文第1页（共8页）X】 A 篇小说的故事情节，就像曹雪芹写《红楼梦》一样，始终都是在歌唱故事，而不是一般性地在讲故 事。或许，《伤逝》这篇小说的悲情故事，就比较适合以抒情的方式叙述、以诗意的话语渲染，如 此，小说的主题思想才能得以更加激情而又给力地表现。不过，以中国文学的传统观念论，可以 说鲁迅的每一篇小说都不乏抒情的基因。无疑，中国现代小说的浪漫主义一派，不单中国文学 观念延伸使然，应该承认在一定程度上也受到西方浪漫主义文学的影响与渍染，这并不因为文 学观念来自模仿的基因，而与中国现代文学传统格格不入，从某种理论上说，中西浪漫主义文学 具有一定的共时性，如果说有所区别，一个是来自农耕文明的浪漫，一个是来自海洋文明的浪 漫，而来自海洋文明的浪漫覆盖的面积更广泛，也更具有渗透力。 说到底，抒情性“基因”决定了中国式的浪漫主义文学的汉语言以及汉文化情结，也印证了 鲁迅的那句名言：“从喷泉出来的都是水，从血管流出来的都是血。”的确，从中国的喷泉、血管流 出来的东西，自然都是中国的水和血。 中国小说叙事的抒情传承血统也然。 (摘编自孙仁歌《也谈中国小说叙事的抒情性“基因”》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.西方关于叙事学的研究成果很多，有一种排山倒海的气势，处于强势地位。 B.小说文本的诞生，除那些闭门造车的之外，都会受到本国一定时代的影响。 C.中国文学史是一部抒情史，所以中国的各种文学都赓续与丰富了抒情传统。 D.中国式的浪漫主义文学的汉语言以及汉文化情结由抒情性“基因”决定。 2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分) A.文章开头即采用了类比方法，指出中国小说叙事形态处于一种“失语”的状态。 B.文章第二段举《诗经》《楚辞》等例，证明中国小说叙事受文学传统抒情性影响。 C.结尾采用引用论证，强调中国浪漫主义传统对本国小说的影响胜于西方浪漫主义。 D.文章总体上采用总分总结构，主体部分则采用并列结构，层次清晰，逻辑严谨。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.研究中国小说叙事形态时以