【名校面对面】2022-2023学年高二大联考（8月）语文试题

2022—2023学年度《名校面对面》高二大联考 语文答案 1.【正确答案】D 【命题意图】本题考查筛选整合信息的能力。 【详细解析】D 项，“只是距离现实生活距离远一点而已”错误，属于无中生有，原文中没有依据。 2.【正确答案】C 【命题意图】本题考查分析论点、论据、论证思路和论证方法的能力。 【详细解析】A项，“研究生活”的分析有悖于原文，原文最后一段说：“作为编剧，我平时不是有目的性地去研究他人的生活，而是天生就很喜欢去感受生活。”B项，“引证法”应为“例证法”。D 项，“由一般到特殊”分析有误，应为“由特殊到一般”，文章在分析个案《狮子山下的故事》的基础上，最后升华为创作的普遍经验，属于“由特殊到一般”的逻辑思路。 3.【正确答案】D 【命题意图】本题考查理解分析文章内容的能力。 【详细解析】D 项，误将必要条件理解为充分条件。“就能”应为“才能”。 4.【正确答案】B 【命题意图】本题考查筛选整合信息的能力。 【详细解析】原文对“红树林、盐沼和海草牧场富余的有机碳产量埋藏在沉积物”有“海岸带生态系统”范围的限定。尤其需要指出的是“红树林”只限于“海岸带生态系统”而绝非其他诸如大陆等地方。 5.【正确答案】A 【命题意图】本题考查筛选整合信息的能力。 【详细解析】B项，“把大量海洋沉积物有机碳聚在海底使其成为高效的碳汇”错。误将“未然”理解为“已然”。原文说：“但是因为对蓝碳机制和作用的理解刚刚起步，在全球碳循环的研究中及全球自然碳汇清单中，人们忽视了海岸带生境。”C项，以偏概全。“这里成为各类陆源物质的汇集场所”不仅仅是“近海陆源营养盐的输入可以使近海浮游植物通过光合作用吸收更多的二氧化碳”一个原因，还有一个是：“陆源有机碳在近海水体中由于缺氧、高盐等不利于微生物降解的环境，其周转周期可能变长。”D项，“加剧了海洋酸化”分析有误，误将“可能”理解成“必然”，原文是“可能会加剧了海洋酸化”。 6.【正确答案】“蓝碳”概念的启示我们：要善于拓宽视野，善于发现新领域，不要囿于已有的视野或范围而不能自拔；在新的科学认识下，人们对“蓝碳”的内涵有了更为清晰的认识，这启示我们：借助先进的科学手段，能够更为精准地认识新概念，从而推动认识的深入。 【命题意图】本题考查探究文本内容的能力。 【详细解析】本题考查从文本获取与加工信息的能力，分析评价文本内容的能力。回答本题，首先要充分阅读文本，理清文章能脉络，理解“蓝碳”的内涵；然后，基于文本，谈自己的个性化理解，谈启示。 7.【正确答案】A 【命题意图】题考查分析作品内容和鉴赏作品艺术特色的能力。 【详细解析】本 “表现了张嫂性格的孤僻，她不愿意和包括‘我’在内的人交往”分析错误。“性格的孤僻”不符合这个人的性格特点，“她更不承认她是我的朋友，她只是看祠堂的老张的媳妇儿”是受封建思想影响所致；结合下文，“她不愿意和包括‘我’在内的人交往”有悖于故事情节。 8.【正确答案】张嫂的性格概括为：①勤恳耐劳，忍辱负重。她“日出而作，日入而息－挑水，砍柴，洗衣，种地”，甚至在孩子落地不过几个时辰，便又坐在床上织起渔网来。“才二十五岁年纪，看上去‘以为她已是三四十岁的人’”。她只知奉献不晓索取，逆来顺受，毫无怨言。②正直善良，捍卫尊严。她热情尽心地帮“我”洗衣、收拾房间，并不图报酬，但对于为人有些苛刻的李老夫妇，却以怠工的方式来维护自己的尊严，而当“我”友好地揭穿她的小小诡计之后，她也便笑着勾销了与李老夫妇的恩怨，“从此，就是她真农忙，我们也没有缺过水”，足见她心地的善良，及其对精神平等的那种极朴素的要求。 【命题意图】【详细解析】本题考查鉴赏人物性格特点的能力。要注意“概括”二字，答题的时候，要分条目从不同侧面概括其性格特点，是为答案“要点”；然后，要分别在“要点”的后面“结合作品”进行必要的分析。 9.【正确答案】①写老张是为了衬托张嫂。老张是张嫂的丈夫，作品通过挑水风波、哄孩子等细节，使老张的萎琐、懒散和笨拙自然地反衬出张嫂的精干、勤恳和耐劳；②写李老太太是为了与张嫂对比。通过“胰皂问题”等细节，使李老太太的狭隘、苛刻和好猜忌鲜明地反衬出张嫂的坦荡、朴实和宽容；③写“我”是为了与张嫂对比。用“我”给朋友写信的“无病而呻”与张嫂勤恳、脚踏实地、鞠躬尽瘁的精神品性之间的巨大反差。 【命题意图】本题考查鉴赏作品艺术技巧的能力。 【详细解析】小说写作的中心任务是塑造人物形象，回答本题，要分析这几个次要人物和主要人物张嫂的关系；因为小说创作的最终目的是表达主题，所以，再分析人物关系的过程中，要渗透对主题的理解，具体表现为次要人物是如何为刻画主要人物的性格特点服务的。分析这三组人物关系时，要注意“对比”与“衬托”的区别，同时，答题的时候，一定要结合文本内容作必要的分析，不可泛泛而谈。 10.【正确