7.1 促进民族团结【根据2023年秋版教材】（优质课件）-2023-2024学年九年级上册道德与法治高效优质课件+教案（统编版）

第七课 中华一家亲 第一课时 促进民族团结 第一目 民族大家庭 听了歌曲，你知道我国民族的概况吗？ 我国是统一的多民族国家。五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。 探究一：我国民族分布的格局？ 大杂居、小聚居、交错居住的分布格局 我国有55个少数民族，为什么被称为“少数民族”？ 相关链接 在漫长的历史进程中，我国各族人民共同创造中华文化、捍卫祖国统一、推动历史进步，在交往交流交融中逐渐形成了世界上人口最多、文字基本统一、观念基本相同的中华民族共同体。中华民族在形成和发展的历程中不断融合，由多元到一体、由松散到紧密，最终形成你中有我、我中有你、谁也离不开谁的大格局。 探究二：我国处理民族关系是方针？ 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针 探究三：处理民族关系的基本政治制度？ 民族区域自治制度 探究四：社会主义民族关系？ 平等团结互助和谐的社会主义民族关系 民族平等 人民币背面的右上角除了汉字，还有四种少数民族文字，这四种少数民族文字左上是蒙文，右上是藏文，左下是维文，右下是壮文。 五十元人民币的背面图案是布达拉宫 高山族、满族 布依族、朝鲜族 苗族、壮族 探究五：民族平等的表现？ 在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。 各少数民族代表参加全国人民代表大会 全国少数民族文艺会演 我国宪法规定："中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。" 探究与分享 近代以来，面对西方列强的侵略，我国各族人民共赴国难，团结御侮，救亡图存，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。 1903年12月，一支英国侵略军偷越我国边界，占领西藏帕里等地区，又于1904年4月进犯江孜。西藏人民践行"勿让洋人染指我疆土""纵然男尽女绝，誓不与侵略者共天地"的誓言，在江孜保卫战中浴血奋战，坚持了3个多月。 西藏抗英战士 2010年4月14日，青海省玉树藏族自治州玉树县发生里氏7.1级地震，造成重大人员伤亡。各地救援力量第一时间向灾区集结，各种救援物资以最快速度向灾区运送，各族群众以各种方式为灾区人民祈福，出现了一幕幕各民族合力抗震救灾的感人场景。 河南省郑州市17名汉族青年当天就踏上奔赴灾区的路途。青海省湟中县大才乡的回族同胞组织了一支农民工救援队赶赴灾区，自筹资金购买2箱药品、100箱方便面、4顶帐篷分发给受灾的各族同胞。四川省茂县的羌族村民凑钱租了一辆大货车，带着村民捐赠的帐篷、彩条布、棉衣棉被和食物驶向玉树灾区。新疆医科大学第一附属医院的维吾尔族医生和同事一到灾区，立即对伤员进行会诊、治疗。青海省黄南藏族自治州河南蒙古族自治县的"老兵志愿者"到达灾区后一直忙着抬运伤员，运送物资，救助灾民。 在全国各族人民的关怀和支援下，一个美丽的新玉树在青藏高原重新屹立。 中学生为灾区人民祈福 探究六：为什么要巩固和加强民族团结？ ①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 ②我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 民族大团结 第二目 家和万事兴 观察图片，回答问题 宁夏羊绒生产工厂 贵州西江 千户苗寨发展生态旅游 乌鲁木齐文博会上民族服饰展区 赫哲族非物质文化遗产传承人制作鱼皮画 探究一：增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路是什么？ 加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 探究二：国家在哪些方面大力支持民族地区经济社会发展？ 党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。 探究三：国家在经济方面采取的措施 改革开放以来，国家进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。 探究四：意义？ 民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道。 经济方面 民生方面 探究五：民生的重要性？ 民生是人民幸福之基、社会和谐之本。 探究六：国家在民生方面采取的措施？ 国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。 探究七：意义？ 促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。 自2017年以来，吉林省累计选派半年期以上援疆干部人才974人，除南疆的222名干警外，其它都在吉林省对口支援阿勒泰地区的一市三县。此