广东省东莞市莞雅现代学校2023-2024学年九年级上学期化学培优讲义02

一、科学探究题 1．“制氧机”在生产生活中的应用非常广泛，如保健、急救、大型化工生产等都需要制氧，使用时通过试剂发生反应产生氧气，某兴趣小组对便携式家用制氧机开展探究。 Ⅰ.定性探究反应原理 (1)该制氧机中有一包过碳酸钠粉末和一包二氧化锰，向盛有过碳酸钠的烧杯中加入水，观察到产生气泡非常缓慢，向其中放入二氧化锰，立即有大量气泡产生。检验该气体是氧气的方法是 。 (2)过氧化氢溶液与二氧化锰在常温下也可以快速制氧，反应的符号表达式是 。 (3)从便于携带的角度分析。上述两组药剂中 更适合用作制氧机中的制氧剂。 Ⅱ．定量探究实际制氧效率 【资料】理论上生成150mL氧气，分别需要6%的过氧化氢溶液7.6mL，过碳酸钠1.4g。 (4)小组同学取上述两种药品分别加入0.2g二氧化锰进行对比实验，比较过氧化氢溶液和过碳酸钠制取氧气的效率。测得数据如图（20min后几乎不产生氧气）请分析制氧剂选择过碳酸钠的依据是 。 Ⅲ．探究反应的装置 (5)化学制氧机内缸如图。实验室根据上述化学制氧机原理示意图组装制取氧气的装置，除A-D仪器外，还需补充的仪器是 。 (6)小组同学利用饮料瓶、吸管、输液管等日常用品设计并制作了简易制氧机，如图。他们想为鱼缸中的鱼供氧，能达到目的的是 （填“甲”或“乙”）。该装置与化学制氧机相比，优点是 。 【拓展】 (7)关于制氧机的研究，除获得氧气的反应原理：分析不同制氧剂的优劣、发生、净化、收集装置等问题外，同学们还能继续探究的问题有 。 2. 实验A：小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了如表所示的探究实验： （1）请你帮小明同学填写表中未填完的空格； 实验操作 实验现象 实验结论或总结 各步骤结论 总结 实验一 将氯酸钾加热融化，伸入带火星木条 木条复燃 氯酸钾受热分解产生氧气，但是分解速率 ___，反应的文字表达式为：___。 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 实验二 加热二氧化锰，伸入带火星木条 木条不复燃 二氧化锰受热不产生氧气 实验三 ____ 木条迅速复燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 （2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 _ __。 （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_ __。 第二方面的实验是 _ __。 实验B：探究制取氧气的适宜催化剂 （4）实验方案如下： 1.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。 2.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用如图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。 ①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是 _ __。 ②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是 ___。 九上化学培优 02 东莞市莞雅现代学校“化学培优讲义” 命题人：张静怡 ③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是 ___。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$