08《文言文概括与分析综合——简答题》-【语文优课PPT】2024高考语文复习专题

【语文优课PPT】 文言文阅读复习 常见文言实词推断 文言虚词的意义和用法 选择 考情分析 2023年新高考文言文继续考查简答题，对文言文阅读素养提出了更高的要求，其命题角度与现代文阅读“概括内容要点”的命题角度有着相似之处。 在文言文阅读中设置简答题，意在考查学生对文章内容的理解分析和归纳概括能力，需加强学生对文言文学习备考中“文”的重视，进一步破除文言文学习就是疏通文意、掌握文言知识的弊端，而让学生将更多的时间用在对文言文内容的理解上。 概括与分析综合（简答题） 4个命题角度 4步答题方法 （一）概括人物的形象 （二）梳理情节的内容 （三）探寻事件的原因 （四）分析作者的观点 （一）审题干，看要求，找到对应区域 （二）扣文本，细思量，读懂原文是王道 （三）细梳理，抓关键，注意条分缕析 （四）依原文，得观点，转换为自己的语言 学习目标 熟记文言文概括与分析简答题的解答步骤及注意事项。 1 了解4个命题角度，掌握相应题目的答题方法。 2 通过相关题目的练习，提升归纳与整合的思维能力。 3 了解文言文简答题的四个命题角度 了解文言文简答题的四个命题角度 (2022·新高考Ⅱ卷）14.《后汉书·吴汉传》用孔子的”刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉,请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。 (2022·新高考Ⅰ卷）14．孟尝前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。(3分） (2023·新高考卷Ⅰ）14. 子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？ (2021·新高考Ⅱ卷）14．文中说到"边境之间，稍得休息"，具体原因是什么？请简要说明。(3分） (2023新高考卷Ⅱ）14. 材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？ (3分） (2021·新高考Ⅰ卷）14．文末《资治通鉴》的作者司马光评价说"君者表也，臣者景也"，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？(3分） (一）概括人物的形象 (3分） (二）梳理情节的内容 (三）探寻事件的原因 (四）分析作者的观点 6 （一）概括人物形象 概括分析人物形象特点或行为特点，并不是现代文阅读的专利，在文言文阅读中也屡见不鲜，通常概括传主的业绩成就、思想性格及品质等。概括分析的方法与现代文基本一致： (1)从文中直接找出词语来概括； (2)从文中所写的具体事件概括； (3)从其他人物或作者的评价中概括。 王冕，字元章，诸暨田家子也。父命牧牛，冕放牛陇上，潜入学听村童诵书，暮亡其牛，父怒，挞之。他日依僧寺，夜坐佛膝，映长明灯读书。安阳韩性异而致之，遂从性学，通《春秋》。 尝一试进士举，不第，焚所为文，读古兵法。恒著高檐帽，衣绿蓑衣，蹑长齿屐，击木剑，或骑牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特爱重之，为拜其母。艮为江浙检校，冕往谒，履敝不完，足指践地。艮遗之草履一两，讽使就吏禄，冕笑不言，置其履而去。归迎其母至会稽，驾以白牛车，冕被古冠服随车后，乡里小儿皆讪笑，冕不顾也。所居倚土壁庋釜，执爨养母，教授弟子，以为常。 题目示例一 根据选文第二段，概括王冕的精神特质。 题目示例一 尝一试进士举，不第，焚所为文，读古兵法。恒著高檐帽，衣绿蓑衣，蹑长齿屐，击木剑，或骑牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特爱重之，为拜其母。艮为江浙检校，冕往谒，履敝不完，足指践地。艮遗之草履一两，讽使就吏禄，冕笑不言，置其履而去。归迎其母至会稽，驾以白牛车，冕被古冠服随车后，乡里小儿皆讪笑，冕不顾也。所居倚土壁庋釜，执爨养母，教授弟子，以为常。 狂放不羁 淡泊名利 崇尚古风 安贫乐道 孝顺母亲 陈选字士贤，台之临海人。天顺庚辰试礼部，丘文庄得其文，曰：“古君子也。”置第一。授监察御史。罗一峰论夺情被谪，先生抗疏直之。出按江西，藩臬以素服入见，先生曰：“非也。人臣觐君，服视其品秩，於御史何居？”不事风裁，而贪墨望风解绶。已，督学南畿，一以德行为主。试卷列诸生姓名，不为弥封，曰：“吾且不自信，何以信于人邪？”每按部就止学宫，诸生分房诵读，入夜灯火萤然，先生以两烛前导，周行学舍，课其勤惰，士风为之一变。 题目示例二 请根据该段内容，概括出陈选在为官方面的特点。 题目示例二 陈选字士贤，台之临海人。天顺庚辰试礼部，丘文庄得其文，曰：“古君子也。”置第一。授监察御史。罗一峰论夺情被谪，先生抗疏直之。出按江西，藩臬以素服入见，先生曰：“非也。人臣觐君，服视其品秩，於御史何居？”不事风裁，而贪墨望风解绶。已，督学南畿，一以德行为主。试卷列诸生姓名，不为弥封，曰：“吾且不自信，何以信于人邪？”每按部就止学宫，诸生分房诵读，入夜灯火萤然，先生以两烛前导，周行学舍，课其勤惰，士风为之一变。 说明为官耿直 说明谨遵礼节 说明为官注重德行 说明履职恪尽职守 概括人物形象的答题方法 ①审清题目，抓“限制词”以明确方向 考生要明确答题方向，清楚需要