Unit 3 Section B 2a-2d（学历案）-英语九年级全一册（人教新目标版）

台儿庄古城学校 九上英语 学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are ? Section B （2a-2d） 课型 阅读课 课时 5 课 标 要 求 1.能读懂关于语言学习策略的话题，并能与人交流这一话题。 2.能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。 3.能与他人沟通信息，合作完成任务。 4.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义 5.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 6.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。 学 习 目 标 1.通过小组讨论，知道针对不同年龄、性别、身份、熟悉程度的人用不同的礼貌用语进行交谈。 2.通过速读、细读梳理文章，知道礼貌用语的重要性和不同场合语言使用的得体性。 3.通过小组合作，复述文章，会在不同场合使用得体语言。 评 价 任 务 【评价任务】 1.小组讨论，学习礼貌用语，完成任务一；（指向目标一） 2.略读、细读文章，完成任务二；（指向目标二） 3.复述文章，完成任务三；（指向目标三） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 Step1. Step2. Step3. Step4: Step5: Step6： Step7 课前预习 Read the learning objectives. Step2: Translate the words and the phrases. 1. 礼貌地求助_____________ 2. 有关问路的相似的请求_________________ 3. 没那么礼貌_____________ 4. 一个直接的问题_______________________ 5. 他们说话的方式_____________ 6. 在不同的情况下_______________________ 7. 取决于; 依靠________________8. 彼此了解_____________________ 9. 导入一个请求________________10.与某人交流___________________________ 11.很抱歉打扰到你________________________________ 12.仅仅正确的问问题是不够的。__________________________________________________________ 13.他们所用的表达方式可能依靠他们在和谁讲话以及他们对说话人的了解程度。________________________________________________________________________ 14.有时，我们需要花时间导向一个请求。_________________________________________________ 15.学会如何使用正确的语言是很重要的。_________________________________________________ 16.这会帮助你更好地与他人交流。_______________________________________________________ 课堂互学 Pre-reading 任务一: （指向目标一，检测目标一） 1. Do you know how to ask for help? Where do you need to make polite requests? 2. 2a Discussion. Ask students to work in pairs to discuss the questions with a partner. (1) You ask a stranger for information. (2) You ask your brothers or sisters. (3) You ask your teacher about something. While-reading Skimming Time 1. Underline the topic sentence of each paragraph. topic Opinions+examples the structure of the passage conclusion Scanning Time 任务二：（指向目标二，检测目标二） 1. Read Pa