Unit 1 Section B 2a-2e（学历案）-英语九年级全一册（人教新目标版）

台儿庄古城学校九上英语学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 Unit1 How can we become good learners? Section B（2a-2e） 课型 阅读课 课时 5 课 标 要 求 1.能读懂关于语言学习策略的话题，并能与人交流这一话题。 2.能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。 3.能与他人沟通信息，合作完成任务。 4.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义 5.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 6.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。 学 习 目 标 1.通过观察图片、略读、细读，能在文中找出学习成功者的四种习惯，并能正确回答问题。（学习理解） 2.通过细读梳理文章脉络，整体感知文章。（应用实践） 3.通过阅读文本的学习，提炼出适合自己学习的方式方法。（迁移创新） 评 价 任 务 1.略读、细读文章，匹配回答问题填写表格，完成任务一；（指向目标一） 2.复述文章，完成任务二；（指向目标二） 3.找出适合自己学习的方式方法，完成任务三。（指向目标三） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 Step 1: Before-reading Preview:Translate the words and the phrases. 1. 天生具有 2. 学习的能力 3.无论是还是 4. 依赖于,取决于 5. 有......共同之处 6. 注意 7. 与什么联系 8. 感到厌烦 9. 不用就作废 10.即使 Leading in任务一: （指向目标一） 1.Watch the video : A few days ago,when the students knew their scores....... Then think about: How can we become successful learners? 2.Discuss in the groups，and make a list : What good learning habits can you think of ? Step2: While-reading Skimming Time 任务二：（指向目标二，检测目标二） 1. What is the passage talking about? A. How to become a successful learner B. Successful learner C. Learning habits 2. How many paragraphs are there? _____________. We can divide them into _____ parts. How to divide? 3. Which four habits of successful learners are mentioned? Scanning Time 任务三：（指向目标三，检测目标二） 1. Read Para 1 carefully, underline the key sentences and answer the questions. Q1: According to the writer, what kind of ability is everyone born with? Q2: Does the writer thinks that everyone is born with the ability to learn well? Why? 2. Read Para 2 carefully, underline the key sentences and answer the questions. Q1. Why is it a good idea to connect something you need to learn with something you are interested in? Q2. Do you think it is he