内容正文:
路北区2023—2024学年度第一学期学业水平监测五年级语文试卷
1. 结合语境,看拼音写词语
(1)圆明园中的已化为灰烬,让人。
(2)对于爱读书人来说,看书是一件的事。书中不仅有喜庆的;还有发射的壮观场景……
2. 加点字读音完全相同的一项是( )
A 划算 出谋划策 B. 强逼 强人所难 C. 削弱 削笔
3. 书写完全正确的一项是( )
A. 销毁 奇珍异宝 B. 慌话 相衣为命 C. 讯期 玩好无缺
4. 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 这个苹果水分很足。 植物靠它根从土壤中吸收水分。
B. 花生的价钱便宜。 占小便宜吃大亏。
C. 这几个字用得真生硬! 他的态度很生硬。
5. 词语天地
(1)补充词语,并按要求填空。
①足智( )( ) ②哀鸿( )( )
③( )( )马乱 ④诡计( )( )
(2)上面的词语中,______和______意思相近,感情色彩不同。
(3)②和③都描写了______________________________的景象。
6. 补充恰当的诗句、名言。
古往今来、无数中华儿女心中都有一个强国梦:陆游临死前期待“_______________,家祭无忘告乃翁。”梁启超觉得强国希望在于少年,“少年智则国智,_______________,少年强则_______________”。面对复杂的国际形势、毛泽东深感时间紧迫,高呼“一万年太久,_______________。”
课内阅读
A《白鹭》节选
①色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
②白( )太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭。也觉得大了一些,而且太不寻常了。
③然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
④那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构、那铁色的长喙,那青色的脚,( )之一分则嫌长,( )之一分则嫌短,( )之一忽则嫌白,( )之一忽则嫌黑。
⑤在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
B《落花生》节选
①父亲说:“花生的好处很多、有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
②我们都说是,母亲也点点头。
③父亲接下去说:“所以你们要像花生一样,它虽然不好看,可是很有用。”
④我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
7. 根据课文内容给阅读A填空。
8. 概括阅读A中白鹭的美分别体现在:______、______、______。
9. 概括阅读B中花生的特点:__________________。
10. 从阅读A和B中找出3对反义词。
( )—( )( )—( )( )—( )
11. 观察阅读A和B中画“ ”的句子,写出它们在表达上的相同点。
___________________
12. 花生会让我们想到要做有用的人。看到“松树”,它有什么特点?你会想到哪些人?试着写一段话。
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课外阅读
①一天晚上,我在机场侯机,离飞机起飞还有好几个小时。我在机场商店里找了一本书,买了一袋甜饼之后找个地方坐下,悠然地看起书来。
②我沉浸在书里,却无意中发现,坐在我旁边的男人,竟然如此无耻,从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼,随手塞进嘴里。
③我试着回避这件事,避免大发脾气。我读着书,使劲嚼着甜饼,可那个“偷饼贼”继续吃着我的甜饼。时间一分一秒地过去,我越来越气愤,我想:如果我不是这样宽容,我一定打得他鼻青脸肿!
④我每拿出一块甜饼,他也跟着拿一块。当只剩一块时,我很好奇他会怎么做?
⑤他的脸上浮现出笑意,并且略带拘谨。他抓起了最后那块甜饼,把它分成了两半,递给我半块,自己吃了另一半。
⑥我从他手中抢过半块饼,并且想道:“天哪,这个家伙还真有点意思,但却很无礼,他为什么连感谢的话都不说一句?”
⑦当我的航班通知登机时,我如释重负般松了口气,收拾起自己的物品走向门口,拒绝回头再看一眼那个无礼的人。
⑧我登上飞机,坐到自己的座位上,然后找寻我那本已经快看完了的书。当我打开行李包,我因意外而惊讶得目瞪口呆。我看到了我那一袋甜饼!
⑨□如果这是我的□□我喃喃自语□□那另一包就是他的□而他却尽力与我分享□□可是太迟了,已经