10.2 归去来兮辞并序 课件-2023-2024学年高二语文统编版选必下

学好文武艺，货卖帝王家。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 归去来兮辞并序 陶渊明 学习目标 1、熟读课文，梳理行文思路； 2、跟随陶渊明“归去”的脚步，依据所见所感，体悟作者情感； 归 思 “田园将芜”——自责 “心为形役”——自白 “已往不谏，来者可追”——自悔 “迷途未远，今是昨非”——自醒 归 因 归 途 站在船头的陶渊明是一个怎样的形象？他当时的心理活动又是怎样的呢？ 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 出岫之云，倦飞之鸟。 —自由 —自在 归心之切的喜悦 归 家 温馨的家庭是归隐的保证，而一个家庭中少不了女主人的支撑，你能从文章的描写中隐见陶潜妻子的身影么？ 僮仆欢迎，稚子候门。—隆重的仪式 携幼入室，有酒盈樽。—善解人意的盛情 家室之乐 归 园 田园之乐 交往之乐 出游之乐 眄、倚、涉、流憩、遐观、盘桓 息交绝游、悦、乐 车、舟、寻壑、经丘、木、泉 躬耕田园、诗酒琴书的隐士情怀 归 感 善万物之得时，感吾生之行休 物 人 “聊乘化” “乐天命” 卒章显志 归 情 悲→悟→悦→？ 陶渊明本质上不是一个只喜欢游山玩水而不关心时事的纯隐士，《归去来兮辞》给人的并不是轻松感，而是逍遥背后的忧愁和无奈，“请息交以绝游”、“世与我而相违”让我们感受到了陶渊明定志的痛苦和沉重。 课堂小结 陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿。鄙弃官场是他的节操，淡泊明志是他的追求，躬耕陇亩是他生活的保障，琴书诗酒是他的生活情趣，固穷守节是他归隐意念的巩固，乐天知命是他人生的真悟。陶渊明用性灵，用良知为中国士大夫在精神世界里建成一座坚不可摧的堡垒，为我们营造了平淡自然的艺术境地。让我们永远记住他，作为古代文人心灵中的一片净土，作为时代尘嚣中用尊严扛起的一面旗帜。 延伸拓展 每个人心中都有一片“桃花源”，每个人心中都曾住着一个陶渊明，你心中的他又有着怎样的形象，请分享你的体悟。 $$