Unit 8 第3课时 Section B (1a-1e)(导学案)-【上好课】八年级英语上册同步高效课堂（人教版）

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section B 1a-1e 导学案 班级： 姓名： 科目： 授课教师： 学习目标 1. 语言能力：能够在“早餐我来做”的情境中正确使用关于食物的新词汇、表顺序的连接词和祈使句，以听、看、说等方式理解和谈论三明治的制作；能够在听、读、看的过程中，抓住重点内容，针对语篇的内容有选择地记录信息和要点，并口头转述他人简单的谈话，对自己最喜爱的三明治的制作进行口头陈述，提高听说技能。 2. 学习能力：能够通过谈论三明治的制作，保持英语学习兴趣；通过听力及口语策略的感悟、体验和学习，形成良好的学习习惯，提高学习效率；能主动参与各种英语实践活动，注意倾听，积极使用英语进行交流。 3. 思维品质：能够在听说活动中准确获取并清晰表达有关制作三明治的信息，提高思维的逻辑性、深刻性和批判性。 4. 文化意识：了解西方饮食，认识并理解不同文化，体验中西方饮食文化的差异；积极为家人制作早餐，体会劳动教育，增进与家人的感情。 学习 重难点 重点：巩固食物制作的相关描述。 难点：针对较长对话的听力训练和有效的口语输出训练，有关三明治制作食材名称、数量、步骤的准确表达。 自学指导 自学检测及课堂展示 课前预习 把所给的名词填入恰当的表格中。 milk, tomato, cheese, popcorn, yogurt, salt, apple, onion, dumpling, milk shake, honey, meat, sugar, watermelon, corn How many How much ________________________________ ________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 情景导入 1. Watch a video. 2. Look at the pictures and answer. 学习理解 1. Think and share. 2. Make a list of the things you like in a sandwich. 3. Ask and answer questions with a partner. Find out what he/she likes in a sandwich. 应用实践 1. Look at the picture in 1a. Listen and circle the words you hear. 2. Listen again and write the ingredients in the order you hear them. 3. Listen again and write the amount you need. 4. Listen and repeat. 迁移创新 1. Tell your partner how to make your favorite sandwich. 2. Watch the video and learn how to make sandwiches. 3. Describe the production process according to the material description. 课堂练习 作业 Level A : Make sandwiches for your family for tomorrow’s breakfast. Take some photos and make a recipe for your “special” breakfast. Share it in Wechat group. Level B : Write an article to introduce sandwiches and how to make one. 【参考答案】 课前预习 一、 tomato, apple, onion, dumpling, watermelon     milk, cheese, popcorn, yogurt, salt, milk shake, honey, meat, sugar, corn 情景导入 略 学习理解 略 应用实践 1. Look at the picture in 1a. Listen and circle the words you hear. 2. Listen again an