6.2 共筑生命家园 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第二课时 共筑生命家园 1 ★学习目标：了解我国建设生态文明的举措，领悟人与自然和谐共生的真谛，认同我国绿色发展、建设美丽中国的追求，热爱并尊重自然，养成绿色生活方式，树立可持续发展理念。 2 1.为什么要坚持人与自然和谐共生？ （1）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的__________。 人与自然__________，__________。 （2）自然为人类的生存与发展提供________________。作为自然的一 部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用 自然作出__________________。 （3）人类可以开发和利用自然，但不能肆意______于自然之上，必须 遵循__________。________________，________________。 智慧选择 相互依存 共生共荣 滋养和必要条件 必要的补偿和修复 凌驾 自然规律 生态兴则文明兴 生态衰则文明衰 知识点巩固 3 2.怎样实现人与自然和谐发展？ （1）实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以_________________ __为______，以__________为______，以____________、____________ ______为目标。 资源环境承载能力 基础 自然规律 准则 可持续发展 人与自然和谐共生 4 （2）建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持_______________ ______的基本国策，使__________、__________、__________；贯彻 ______、______、______、______、______的新发展理念，实现中华民 族__________。 （3）建设生态文明，必须严守______________、______________、 ______________。 节约资源和保护环境 青山常在 绿水长流 空气常新 创新 协调 绿色 开放 共享 永续发展 生态保护红线 环境质量底线 资源利用上线 5 3.为什么要走绿色发展道路？ （1）走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已成为当代 中国的__________。 （2）美丽中国，不仅山清水秀、天蓝地绿，而且是__________________ ______________。走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会， 实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的__________。 发展共识 留住乡愁、守望相助的生命家园 时代图景 6 4.怎样走好绿色发展道路？ （1）走绿色发展道路，要处理好__________与______________的关系。 保护生态环境就是____________，改善生态环境就是____________，决 不能以__________、__________为代价，换取一时的经济增长。我们既 要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价， 那么宁要绿水青山，不要金山银山。__________就是__________。 经济发展 生态环境保护 保护生产力 发展生产力 牺牲环境 浪费资源 绿水青山 金山银山 7 （2）走______________，坚持__________，让人民群众切实感受到经 济发展带来的__________。 （3）走______、______、______发展之路，要坚持__________、 ___________、__________为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、 文明的__________________，让绿色发展理念渗透到人们日常________ __中，成为每个社会成员的__________。 绿色发展道路 绿色富国 环境效益 绿色 循环 低碳 节约优先 保护优先 自然恢复 绿色生产生活方式 生活细节 自觉行动 8 典例1 厚植生态文明，耕耘美丽中国。阅读材料，回答问题。 材料:某村大力发展矿山经济，采矿石、造水泥、烧石灰，收入可观。高收入的代价，是灰蒙蒙的天、浑浊的水、尘土飞扬的山。当地政府提出打造“绿色乡村”的号召，该村在变与不变的选择中徘徊。下面是两位村民的对话。 例题精析 9