6.2 师生交往 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.6.2师生交往 同步练习 一、单项选择题：（50分） 1. 有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授很多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”下列对这句话理解正确的是 ( ) A. 师生之间是教学相长的关系 B. 学生要善于与老师沟通 C. 芝加哥大学的学生比教授学识渊博 D. 师生之间是平等的关系 2. 2020年2月，在教育部“停课不停教、不停学”的号召下，全国各地中小学相继开展网络教学，超过两亿师生齐聚“云课堂”。网络云课堂 ( ) A. 使师生关系逐步走向平等 B. 以新的方式促进教学相长 C. 阻碍了同学间的良好沟通 D. 不利于师生间的感情培养 3. 师生交往是学校生活的重要内容，下列行为属于教学相长的有 ( ) ①小强向王老师提出班级管理的建议    ②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师    ③小丽真诚地接受老师的教诲和批评    ④小红用恰当的方式指出老师的错误 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 毕业之际，一位同学在送给老师的纪念册中写到：“谢谢您，在我困难时，无比珍贵的帮助：在我顺利时，几句批评的鞭策：我多幸运，遇到了您!”这句话让我们明白 ( ) ①成才与否的关键全在老师的教导 ②要正确对待老师的表扬和批评 ③要理解和宽容老师的缺点与过失 ④老师是我们成长道路上的引路人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. “批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物。”这启示我们 (　　) ①老师真诚的批评是爱护、鞭策、期待　 ②老师的批评越严厉越有利于学生的成长 　 ③良药苦口利于病，忠言逆耳利于行　 ④学生要正确对待老师的批评 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 墨子的弟子耕柱子因墨子对他严厉而感到委屈。墨子说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢？”快马加鞭的故事启示我们要( ) ①有竞争意识 ②正确认识自己 ③正确对待老师的表扬 ④正确对待老师的批评 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 在临近期末考试的一次班会上，杨老师表扬了陈逸同学：这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，但你做事比较粗心而且拖拉，在即将面临的期末考，老师希望你认真努力，争取取得好成绩。陈逸同学对待老师的表扬与批评持正确的态度是 ( ) A. 只想听表扬，不想听批评 B. 表扬应再接再厉，批评要汲取教训 C. 听到表扬飘飘然，受到批评昏昏沉 D. 表扬激发上进心，批评有损自尊心 8. 2021年3月1日《中小学教育惩戒规则》正式施行，根据规则学校、教师可以在学生不服从管理、扰乱秩序、行为失范、具有危险性等情形下实施教育惩戒。面对教师的惩戒，下列说法正确的有 ( ) ①教育惩戒会伤害师生之间的感情       ②惩戒可以让我们改进不足，帮助我们反省自己 ③惩戒就是惩罚，会损害学生的合法权利  ④学生要理解老师的良苦用心 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 9. 一位著名的育家说：“教育成功的金钥匙是什么？是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”建立新型的、民主平等的师生关系，要求我们