江西省南昌市江西科技学院附属中学2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

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2023-11-23
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江科附中2023-2024学年第一学期 初三年级期中考试语文试卷 试卷总分:120分考试时长:150分钟 一、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字,完成1-4题。 曾经憧憬着自己的将来是如此那般的美好,可在一段关键的人生旅途我困惑、徘徊,甚 至愧赧,原有的闲情逸致烟消云散,找不到属于自己的出口,多么希望一个指明方向的①手 呀!我们年轻人啊,很多前辈们总结出来的话都是很有道理的,会令我们②。因为多听多 看多学,对我们的人生之路是大有裨益的。 1.文中加点字“赧”的读音正确的是()(1分) A.he B.nan C.bao D.she 2.在文中横线处填入汉字,正确的是()(1分) A.驼 B.航 C.马 D.舵 3.在文中横线处填入词语,正确的是()(2分) A.受益匪浅B.前途无量 C.茅塞顿开 ).如雷贯耳 4.文中划线句子有语病,下列修改正确一项是()(2分) A因为多听多看多学,所以对我们的人生之路是大有裨益的: B.所以多听多看多学,对我们的人生之路是大有裨益的。 C,因为多听多看多学,对我们的人生之路是大有裨益的。 )多听多看多学,之所以对我们的人生之路是大有裨益的。 5.下列句子顺序排列最恰当的一项是()(2分) ①清代曹雪芹在《红楼梦》“贾宝玉品茶栊翠庵”一回中,就对雪水泡茶之法有过极其生动 的描述。 ②古时候雪水和雨水受污染程度小,可以直接饮用,所以泡茶效果很好。 ③雪水和雨水属软水,古人誉其为“天泉”,认为它们是泡茶的好水。 ④从现代科学的角度来看,水有硬水、软水之分。 ⑤但现在环境污染太过严重,所以不能再直接用雪水和雨水来泡茶。 ⑥硬水不宜泡茶,软水才是理想的泡茶用水。 A.②0⑤③④⑥ B.④⑧③①②⑤ C.②0⑤④⑥③ D.④⑧③②①⑤ 6.在“孝道传承我来行”班会课上,同学以“中国传统孝道文化的传承”为话题展开讨论, 下面材料中,不符合主题的一项是()(2分) A.要敬亲,要有对父母发自内心的真挚的爱,能一直保持心情愉悦地对待父母: B.要奉养,要从物质上供养父母; C.要守时,遵守规定的时间:无论是开会、赴约,从不迟到。 D.要侍疾,就是如果老年父母生病,要及时诊治,精心照料,多给父母生活和精神上的关怀。 第1页,共8页 C③扫描全能王 3亿入整在州的扫罐Ap 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首诗,完成7-8题。,(每小题2分,共4分) 念奴娇 用傅安道和朱希真梅词韵 [宋]朱熹 临风一笑,问群芳谁是,真香纯白?独立无朋,算只有、姑射山头仙客。 绝艳谁怜,真心自保,邈与尘缘隔。天然殊胜,不关风露冰雪。 应笑俗李粗桃,无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影,清浅一溪霜月。 画角吹残,瑶台梦断,直下成休歇。绿阴青子,莫救容易拔折。 [注]①姑射:神话中的山名,神仙所居之处。 7.下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是( )(2分) A.“和”,即和韵,是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的 韵而创作的。 B.词中写梅花美艳无比,与姑射山仙人相伴,而梅花不同寻常的韵致与“风露冰雪”有关, C.词的开篇运用拟人手法,并以问句提起,将梅花与“群芳”比较,突出梅花的清香与洁白。 D.“画角”“绿阴”数句,写梅花宁愿休歇调零,也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。 8.请说说词人借梅花寄托了怎样的理想?(2分) (二)阅读下面的文言文,完成911题。(10分) 皇佑二年,吴中大如碑碰枕路,是时范文正①领浙西,发粟及募民存饷,为术① 甚备,吴人喜竞渡好为佛事。希文乃纵民竞渡,太守日出宴于湖上,自春至夏,居民空巷出 游。又召谐佛寺主首谕之曰:“饥岁工价至贱,可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。 又新放仓吏舍,日役千夫。监司奏勒:杭州不恤荒政,嬉游不节,及公私兴造,伤耗民力, 文正乃自条叙:所以宴游及兴造,皆欲以发有余之财,以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力 之人,仰食于公私者,日无虑数万人。荒政之施,莫此为大。是岁两浙唯杭州晏然,民不流 徙,皆文正之惠也。岁饥发司农之粟,募民兴利,近岁逆著为令。既已恤饥,因之以成就民 利,此先生之美泽也。 (节选自沈括《梦溪笔谈》) 【注释】①殍殖:饿死的人。②范文正:范仲淹,字希文。③术:方法,手段。④散仓:敖, 地名,秦时以敖地为仓,故称敖仓。⑤仰食于公私:依赖官府和民间所提供的工作机会生活。 9.解释下列句中加点的词。(3分) (1)是时范文正领浙西() (2)为术甚备( (3)嬉游不节() 10.翻译文中画线的句子。(4分) (1)荒政之施,莫此为大。 (2)是发两浙唯杭州晏然,民不流徙,皆文正之惠也。 11.根据对《岳阳楼记》的理解,你认为选文中的范仲淹符合《岳阳楼记》中“古仁人”的标 准吗?请结合他的作为简要分析。(3分) (三)默写

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