《生活垃圾的分类回收》（教案）全国通用三年级上册综合实践活动

《综合实践》 第一课时《生活垃圾的分类回收》 郓城县潘渡镇初级中学 仝玉梅 教学目标： 1、 通过小组合作讨论生活垃圾的分类，培养学生分析问题的能力、解决问题的能力以及合作能力。 2、 通过让学生把现实生活当中产生的垃圾归类，思维回归生活，了解垃圾的危害，同时让学生知道正确的回收处理垃圾的必要性，增强学生热爱自然的情感，树立环保意识，增强社会责任感。 教学重难点： 1、学会垃圾分类的方法。 2、认识垃圾分类的必要性。 3、培养学生的合作精神和环保意识。 教具准备： 废电线、废电池、铁条、纸盒、旧衣服、烟头、小砖块、菜叶、果皮、过期药品、塑料瓶、玻璃瓶 教学过程： 1、 新课导入 师：同学们，请看，浩瀚宇宙，有一颗闪亮的蓝星，它就是我们人类共同的家园---地球。保护环境，珍爱自然，成为全社会的共识。 请欣赏图片 师：欣赏完图片，我相信大家的心情非常得愉悦！你想说点什么呢？ 生：我喜欢我们美丽的家园，我要继续保护我们的家园。 师：说的真好！ 师：可是，大家接着看。看完这几张图片，我相信大家的心情不再愉悦，是什么让原本美丽的风景变得如此不堪？ 生：是垃圾！ 师：太对了！请仔细观察老师带来的这堆垃圾，一起说说都有什么？ 生：废电线、废电池、铁条、纸盒、旧衣服、烟头、小砖块、菜叶、果皮、过期药品、塑料瓶、玻璃瓶 师：这些就是我们日常生活当中产生的固体废物，生活垃圾。（板书：生活垃圾）这些生活垃圾是不是装在一起丢弃呢？ 生：不是。 师：有什么好办法？ 生：垃圾分类。（板书：分类） 师：分类又有什么好处呢？ 生：有利于垃圾的回收。（板书：回收） 师：同学们真会思考！ 今天这节课，我们就一起来学习《生活垃圾的分类回收》。 二、探究新知 师：生活垃圾怎么分类呢？分几类？这些垃圾：废电线、废电池、铁条、纸盒、旧衣服、烟头、小砖块、菜叶、果皮、过期药品、塑料瓶、玻璃瓶，分别属于哪一类呢？ （小组内交流，把讨论结果写在小组合作学习探究卡上） 学生小组合作探究，分享探究成果： 生活垃圾可分为四类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。 学生把垃圾归类，一起讨论，达成共识。 生：可回收垃圾：废电线、铁条、纸盒、旧报纸、塑料瓶、玻璃瓶、旧衣服； 厨余垃圾：菜叶、果皮； 有害垃圾：废电池、过期药品； 其他垃圾：烟头、小砖块。 师：真聪明！请看一个资料，垃圾的生命和破坏力。 老师有一个疑问：是不是所有的垃圾都没有任何的价值了呢？哦，同学们在摇头。其实啊，垃圾是放错了地方的资源，接着看另一个资料。 所以垃圾分类回收是非常有必要的，有什么好处呢？ 生：变废为宝，物尽其用，减少污染。（板书） 师：一语中的，你们很会思考。 三、巩固练习 接下来，请同学们拿出《家庭生活垃圾归纳表》，仔细想想你身边有哪些垃圾，以小组为单位完成表格。 家庭生活垃圾归纳表 种类 具体内容 可回收垃圾 玻璃瓶、易拉罐、布头、废旧报纸、纸箱、塑料瓶、废电线 厨余垃圾 菜叶、蛋壳、变质食品、剩菜剩饭 有害垃圾 废电池、废灯管、废油漆桶 其他垃圾 烟头、污染纸巾、煤球炭渣 四、课堂小结 师：请同学们说说本节课你有哪些收获？ 生1：我学会了生活垃圾可以分成四类，知道了垃圾是放错了地方的资源。 生2：我以后要多一点节俭，少一点浪费，减少使用一次性用品，不乱丢垃圾。 生3：我认为，物品要进行多次利用，增加物品的利用效率 。 师：同学们收获真不少，保护环境的意识也提高了。据不完全统计，全球每年产生生活垃圾达100亿吨，平均每人将近两吨。所以，爱护地球，保护环境，做到有效减少垃圾，需要我们每个人共同行动起来。 五、作业布置 课下，请同学们查找资料，探究生活垃圾的处理方法有些？为下一节课学习《生活垃圾的处理》做准备。 六、板书设计 生活垃圾的分类回收 变废为宝 物尽其用 减少污染 学科网（北京）股份有限公司 $$