Unit 5 action! 第5课时 More practice&Study skills&Culture corners教案2023-2024学年初中英语沪教牛津版九年级上册

Unit 5 Action！课时教学设计 本单元第五课时 More practice&Study skills&Culture corners 语篇研读 这节课是本单元的第五节课，是一堂综合课。阅读语篇一共有三篇，包括课本77页More practice的一篇新闻稿，课本78页Study skills的一篇调查报告，课文第80页介绍国际上影节概况的语篇。通过本节课的学习，让学生深入了解本单元“电视节目录制”为话题的电影相关知识：电影乐园和国际上著名的电影节，使学生对跨文化交际有了更深刻的认识。学习并掌握利用表格整理和呈现信息的方法，能够设计表格、表头等内容。 【what】More practice的一篇新闻稿主要讲述了Julia和Roddy两名学生向记者描述他们在Film Park游玩的经历，课文选材生动有趣又贴近学习生活，学生比较感兴趣。文章中以记者采访的形式提问两名学生，记者提问的内容涉及Julia在这次游玩中最喜欢的部分是恐龙丛林，Roddy最喜欢的是在巨浪游玩经历。最后，Roddy还讲述了被电影导演选为演员的有趣经历。 Study skills介绍了一则有关班级学生看电视习惯的调查报告，要求学生阅读文字描述和表格，能够设计表格、表头等内容，将调查报告中的信息转化成表格呈现。 Culture corner介绍了国际上著名电影节的概况，较详细地介绍了上海国际电影节。 【why】More practice帮助学生了解电影拍摄的相关知识并学习一些英文习语的含义。Study skills帮助学生了解表格的基本结构以及整理和呈现信息的优点。Culture corner对比学习中外电影相关知识的异同，扩大学生文化视野，提升跨文化交际的意识。 【how】More practice阅读篇章是一篇新闻稿，以两名叫做Julia和Roddy的学生和记者之间问答的形式进行采访。主要内容是他们在这次电影公园的游玩经历和感受。文章的语言轻松幽默，场景描述具体且生动，容易激起学生阅读兴趣。Julia和Roddy分别以自己的视角讲述经历和感受，让学生有身临其境的感觉，对场景的描述、人物的心情变化有了更深层次的体会。在文章中还穿插了一些英语的习语，通过学习这些常用习语，学生了解中外文化差异，激发学生学习外国文化的兴趣，培养学生跨文化交际能力。 Study skills练习A的内容是看电视习惯的调查表，课文分别以文字描述和表格的形式呈现调查报告的结果，让学生将两者进行对比，了解表格的基本构成以及整理和呈现信息的优点。练习B通过参考练习A的表格，将有关看电视习惯的信息转化成表格呈现，整个板块内容实现了讲练结合的方法，学习内容层层递进。 Culture corner阅读篇章开篇总述在世界上有很多国际电影节。接着，分述了这些著名的国际电影节包括威尼斯电影节、戛纳电影节。最后，详细地介绍了上海国际电影节举办的时间、各项大事等内容。通过让学生学习国际著名电影节的相关知识，拓宽学生的知识面，学习外国文化的兴趣，了解中外文化差异。 学情分析 九年级的学生已经掌握了基础词汇和短语，也具备一定的阅读技巧，通过本单元前面部分对“电视制作”话题的学习和语法结构、调查学生看电视的调查报告的方法等内容的学习，学生掌握了一定电影相关及调查报告的背景知识，因此能够比较快速地进入文本，分析文本，然后进行适当的思考和评价并有一定水平的语言输出。 教学目标 单元教学目标 课时教学目标 能够利用表格整理和呈现信息。能够设计表格、表头等内容。了解国际上著名电影节，学习并了解中西电影文化的异同，加深文化认同。 A能根据上下文猜测并了解三个英语习语jump out of my skin,to cut a long story short和a piece of cake的含义。 B 了解单词reporter,jungle,skin,set,crew,shoot,appear和短语to be honest。 C 能够理解补充阅读篇章的关键信息。 D 能够使用表格整理和呈现信息，能够设计表格、表头等内容。 E 了解国际上著名的电影节。 教学重难点 教学重点：能够理解补充阅读篇章的关键信息。了解三个英语习语jump out of my skin,to cut a long story short和a piece of cake的含义。能够使用表格整理和呈现信息。 教学难点：能够上下文猜测英语习语jump out of my skin,to cut a long story short和a piece of cake的含义。能够设计表格、表头等内容。为突破难点，建议在教学的每一个环节都要一点点进行渗透，增加课堂互动和进行小组合作讨论。在学习英语习语时，可以让学生说一说三个习语