6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第一框 我对谁负责 谁对我负责 第六课 责任与角色同在 2022年10月16日，习近平主席在党的二十大报告中指出： 中国共产党已走过百年奋斗历程。我们党立志于中华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展崇高事业，责任无比重大，使命无上光荣。全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。 环节一：自主感悟 习主席这段话给我们青少年什么启示？ 第一章 我的角色我的责任 一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸爸问：玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么咱们应当赔偿，现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，要偿还我为你垫付的赔款。” (1)续写爸爸的话。 (2)说一说，爸爸的决定与孩子的做法的启示？ (3)你赞同爸爸的决定吗？ 探究与分享 （1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负责。 （2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负责。 这个人就是美国前总统里根。 1.含义：责任是一个人分内应该做的事情。 对他人的承诺 职业 要求 道德 规范 法律 规定 …… 来 源 初识责任 做应该做的事 不做不应该做的事 6 2、责任来自于哪里？ 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 7 爸爸 妈妈 朋友 老师 我 请结合图示谈一谈，日常生活中你都扮演了哪些角色，分别承担着怎样的责任？ 合作探究： 国家 8 01 一场突如其来的疫情，使得整个城市安静下来。为了防止疫情的不断扩大，我们实行了静默。疫情刚开始蔓延，抗疫工作已经迅速的展开：一线的医务人员、公安、消防、社区干部等紧急行动起来；各地物资紧急调配。人们迅速参与到抗疫中… 1.在抗疫中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 2.在生活中，你扮演着哪些角色？承担着什么责任？ 3.将来的你可能会扮演哪些角色？承担着什么责任？ 相信相信的力量 9 01 角色 在新冠疫情中，做了什么 医生 政府工作人员 老师 志愿者 我 奋战一线，救治新冠肺炎病人 开展疫情防控宣传、坚守岗位，构筑“防疫墙” 为大家的生活提供便利服务，运送物资 为我们上网课、做心理辅导 宅家不乱窜，停课不停学，成长不掉线 在抗疫中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 10 子女 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 学生 社会一员 作为子女，孝敬父母是我们的责任； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… 中华儿女 添加标题 添加标题 在家里 在学校 在国家 在社会 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 在生活中，你扮演着哪些角色？承担着什么责任？ 将来的你可能会扮演哪些角色？承担着什么责任？ 11 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。 3、责任与角色的关系 每个人承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 课堂笔记 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 作为子女，孝敬父母是我们的责任； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… 中华儿女 4.青少年需要承担的角色责任有哪些？ 02、责任你我他 知责任，勇担当 在当前的生活中，哪些责任是你独自承担的？ 承担这些责任对我们的成长有什么作用？ 15 知责任，勇担当 反思：有没有不负责任的行为，带来的后果是什么？ 知责任，勇担当 3、负责任的表现、意义 （一）每个人首先要对自己负责 意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。 知责任，勇担当 （1）在此次地震中，哪些人承当了责任，分别承当什么责任？ （2）他们无怨无悔，那么努力抢险救灾，为什么这么做？ 知责任，勇担当 活动二：写一写 回顾生活，还有哪些人对我们承担了责任，对我们的生活有什么影响？ 知责任，勇担当 很多人在为我们的成长和幸福生活承担责任。 如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想像我们的生活会变成什么样 知责任，勇担当 （二）他人对我们负责 意义：