6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

6.1我对谁负责，谁对我负责 1 CONTENTS 目录 01 说角色，识责任 02 知责任，我担当 03 课堂小结 04 课堂练习 2 01、我的角色 我的责任 说角色，识责任 湾东水电站员工——甘宇 9月5日泸定地震后，甘宇在湾东水电站跟同事罗永坚守水电站，开闸泄洪排险，一起寻找出路自救。直到9月21日上午被石棉县王岗坪乡村民倪太高发现，甘宇在山中被困了17天。获救之后，甘宇在重症监护室迷迷糊糊躺了四五天。10月9日下午，甘宇回到四川大竹县石河镇老家。 4 说角色，识责任 是什么让他在地震发生后仍坚守岗位？ 责任 1、含义责任就是一个人分内应该做的事。 5 说角色，识责任 甘宇 为了不拖累罗永，争取更多的救援时间，甘宇说：“我走的太慢，这样子我们两个人都活不成，你赶紧出去找救援。” 罗永 与甘宇分别之前说：“你不要乱跑，就在原地等，我得救你就得救，放心吧。”被救后，罗永说的第一句话就是，“我还有个同事在下面，你们一定要救他！ 村民 倪太高 得知失联的甘宇可能在山上，就主动参与救援，“只要还活着，我就有信心找到。” 发现了甘宇，一步一步带着甘宇转移到安全地带，等手机有信号了，通知政府救援，让妻子送饭菜和衣物上来。 想一想：他们的责任来自于哪里？ 来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 说角色，识责任 1、含义：责任就是一个人分内应该做的事。 来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 说角色，识责任 活动一 1、从信封中取出角色卡，组员认领你喜欢担当的角色 2、小组内展示，说说自己的“角色”及“角色”背后要承当的责任，并在班级进行分享 说角色，识责任 快问快答 1、你觉得有没有无责任的角色？ 2、判断题：每个人有不同的角色，不会随着时间的改变而改变。 角色和责任如影随行，每一种角色都意味着承当相应的责任。 每个人都有不同的角色，随着时间和环境的不同，角色也在改变 说角色，识责任 我的角色 我的责任 现在的角色 责任 子女 孝敬父母，承担家务，学会自立、自理…… 学生 遵守校规，尊敬老师，努力学习，…… 同学/朋友 真诚相待，彼此尊重，文明有礼，诚实守信…… 不同的角色，承当不同的责任。 说角色，识责任 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。 2、责任与角色的关系 不同的角色，承当不同的责任。 02 第二目 责任你我他 12 探究与分享：都怪你 情境一：小青早上起床晚迟到被老师罚，回家怒吼老妈：都怪你没有早点叫醒我，害我迟到受罚。 情境二：小青没有及时记下老师布置的作业，导致第二天忘记做作业被罚，怒怼课代表：就怪你没有把作业写在白板上！ 情境三：小青做了作业却忘记交了，又被老师惩罚，怒骂小组长：都怪你没有收到我的作业！ 小组讨论：到底该怪谁？为什么？小青应该怎么做？ 小组讨论：到底该怪谁？为什么？小青应该怎么做？ 都该怪小青自己， 因为：①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 ②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 中国第一懒人杨锁：从小到大不干活，父母去世后在23岁饿死家中 杨锁于1986年出生在河南省信阳市罗山县朱堂乡，虽然家境一般，但由于他是家中独子，所以父母非常宠爱他。真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。都说“穷人的孩子早当家”，但这句俗语很明显不适用于杨锁的家庭。父母为了将儿子时刻绑在身边，所以才给他取名为杨锁。 普通孩子在一两岁便开始独自行走，但杨锁直到8岁时，依旧不喜欢走路。每次出门，父母都用担子挑着他，不让他走路。在父母的刻意纵容下，杨锁不仅在家中不干活，而且在学校也不写作业。老师只要对他严厉一些，杨锁便会告诉父母。第二天，杨锁的父母就会到学校找老师麻烦，因此，老师也不敢再管教杨锁。 据杨锁的堂哥杨德玉介绍：“他是我们堂兄弟8个当中最英俊、最聪明的，但也是最懒的。”其实杨锁也并非一开始就这么懒，在小时候，他也曾尝试着帮父母干活。但杨锁的父母怕他累着，他刚拿起手中的工具，父母便会心疼地说：“你到一边玩去吧，不要累着了!”正是因为父母总是这样强调，所以杨锁才慢慢变成了“懒人”。 中国第一懒人杨锁：从小到大不干活，父母去世后在23岁饿死家中 杨锁13岁那年，父亲因病去世，母亲依旧宠着他，不让他干一点农活。等到母亲的身体越来越差，不得不让杨锁去干一些活时，杨锁不仅不干活，而且一不高兴就打母亲。杨锁整天在家无所事事，所有的家务活和农活都堆在母亲身上。 最终，母亲积劳成疾，在他18岁那年，也因病去世。母亲去世没多久，丧失生活能力的杨锁便将家中值钱的东西都变卖一空。等钱花完了，他便到村里各家讨饭吃。村里人给他一些鱼、肉、蔬菜，他都挂在房