《寻海港之守望灯塔》（教案）全国通用四年级上册综合实践活动

《寻·海港之守望灯塔》 [活动背景] 闽南地区海洋文化延绵千年，曾经小渔村的厦门，而今处于“21世纪海上丝绸之路”核心区域。本主题基于厦门地区社会与自然资源，立足学生综合实践能力、合作探究能力、解决问题能力等核心素质的培养，旨在提升学生的专业知识素养和社会适应能力。 [活动目标] 1.了解灯塔公园建造的条件、背景和历史，感受厦门人的智慧和文化内涵； 2.在讨论、观察、比较中知道灯塔的基本构造和作用，能够结合自己的理解，利用超轻黏土创作具有独特风格的灯塔作品； 3.在自主探究与动手实践中，培养动手能力和创新意识，增强对家乡海港文化探究的兴趣和热爱； [活动重难点] 重点：了解灯塔公园建造的条件、背景和历史，能利用超轻黏土创作具有独特风格的灯塔作品； 难点：创作出造型奇特、颜色显眼、塔身高耸粗壮且富有个人创意的灯塔作品； [活动准备] 教师：超轻黏土、素材资源包、教学ppt 学生：超轻黏土、工具、桌牌 [活动过程] 1、 回顾精彩，激情导趣（2分钟） ——欣赏动态相册：四2研学精彩花絮 师：作为寻·海港的系列主题活动，今天我们就继续来聊聊海港文化中非常重要的一个标志物——“灯塔”（课件并板书） 设计意图：回顾研学的精彩点滴，激发学生参与的兴趣，也表明主题在延续。 2、 自主探究，感受背景与内涵（15分钟） （一）灯塔公园 师：灯塔公园是我们去到的第一站，你们也认真做了调查和记录，了解到哪些，谁来说说？（生谈）请同学们带着这三个问题，进入到资源库里，认真研读三份材料，待会我们再来交流。 1.重点交流三个核心问题： ①为什么会有这个灯塔公园？ （五通灯塔公园是用从翔安隧道挖出的沙石土建成，翔安隧道全长9公里，其中6公里就在海面下，其中最深处在海底70米。这个隧道建设花了大约32个亿，是目前厦门花费最大的一项基础建设。如果将这些沙石运出去，要耗费上千万元的资金；由翔安隧道五通侧通风塔与弃渣场地段及环岛东路绿化带整合而成，工程建设以灯塔为主题，融合了五通古码头人文背景等） ②五通灯塔的作用是什么？ （满足翔安隧道通风需要、航标的助航、导航功能、城市景观） ③“日寇杀人场遗址”纪念碑的由来？ （1938 年 5 月 10 日，日军在厦门五通登陆后，大肆屠杀村民，造成许多家破人亡的悲惨故事。解放初期，这里的凤头海滩上挖掘出一个万人坑，里面是累累白骨，令人触目惊心。1997 年 7 月，这里建造起了“日寇杀人场遗址”纪念碑。纪念碑的碑身高 1.9 米，平台 38 平方米，平台两边一共10个台阶，一边5个，整个合在一起，意味着 1938年5月10日，这里曾经发生的惨绝人寰的罪恶。这里有一个小庙，这个小庙就是也就是为了祭奠当年被杀害的百姓。） 2.资源推送，学生利用PAD阅读三份学习材料； 3.全班交流； 小结：灯塔公园是一个融合了实用功能、环保理念、灯塔文化和历史纪念的多用途公园。 （二）守塔人 师：公园里最显眼的标志物就是灯塔，相伴灯塔而生的有一种职业，叫“守塔人”，对于“守塔人”你们又了解了多少？（生谈） ——观看视频“浪花里有光” 师：看完后你有什么感受？守塔究竟是一份什么样的工作？ 小结：小小一座塔，就是守塔人生活的全部，没有任何娱乐，也没有任何人可以说话，而且随时要面临大风浪的威胁，几十年如一日，不起眼的工作，却是伟大的。 设计意图：通过自己研读材料，在自我理解与交流中了解灯塔公园建造的条 件和背景，感受守塔人的艰辛和伟大。 三、赏析创作，提升学科素养（15分钟） 师：灯塔，代表着光明，代表着希望，在世界的许多角落，都能看到它们的身影（作品库展示）。 ——呈现各种各样不同的灯塔 1.学生PAD浏览资源包内各式各样的灯塔，并从中选择自己喜欢的灯塔； 2.全班交流：说说喜欢的理由，教师相机板书； 造型各异（体现地域特色）、颜色亮眼（便于船只看到）、塔身高耸粗壮（更好抵御风浪） 3.灯塔创作（10分钟） 师：喜欢这些灯塔吧！要不要试着来做一做，如何利用超清粘土来制作属于自己独一无二的灯塔作品，我们先来看一段视频。 ①播放灯塔创作微课； ②学生结合作品库，融入自己的理解，用超轻黏土有创意地制作灯塔； ③学生利用PDA将自己的作品拍照上传，相互浏览并为喜欢的作品点赞； ④呈现点赞量高的作品，全班欣赏交流：说说作品好在哪里？同时也邀请作品的创作者说说创作的想法及小技巧； 小结：一座造型奇特，颜色显眼且塔身高耸粗壮的灯塔，就能更好地为远航的人保驾护航。 设计意图：通过赏析与创作，了解灯塔的基本结构，提升学生动手制作与创造性能力。 四、拓展延伸，丰富见识（5分钟） 师：世界上灯塔数以万计，而最著名的十座灯塔你们知道有哪些吗？ 1.推送资源包，学生自主了解世界十大著名灯塔； 2.连一连：以下关于灯塔的描述对应的是哪一座灯塔呢？ 南非的好望角灯塔