读后续写第二课 遣词造句语法 课件-2024届高三英语一轮复习写作专项

Continuation Writing How to write correct sentence with correct words and grammar? Brief Review of the strategies StepI 审故事情节 1) 审故事大意 总结篇章内容,再结合续写段落首句,用问句引发对续写内容的思考(设问，发散思维） 2)审篇章段落 概括每一段或每一个情节的大意，理清文本书写脉络和各段的中心进一步明确故事的发展过程。 3)审篇章(5W1H分析法) 在文本中找出故事内容的 when、where who what.why和 how,以确定文本写作的背景(setting)、人物(character)、情节(plot)主题(theme)和结局(result)。 背景 Setting 人物 Character 情节 Plot 主题 Theme 结局 Result when where who why how what Step Il 构写作思路 1) 审续写段首句 续写段首句是续写的灵魂，指明了续写的方向,起着承上启下的作用。续写第一段往往是上文故事的延续或未解决的问题,续写第二段的首句承接着续写第一段的结尾,所以审续写段首句非常重要,而且必要。 读懂段首句,再针对每个段首句,从行为、反应及情感态度等角度提出两三个问题,激发学生对后文内容和故事合理预测走向 2)语料激活 以问题链激活续写语料,根据段首句提出的问题提供多种情节、多种表达的回答，利用语料储备，正确流利表达。 How can we express our thoughts correctly and efficiently ? How to write correct sentence with proper words and grammar? 遣词造句 第一节 读后续写基本时态 大家接触得最早、最多的时态就是一般现在时，但是要注意的是，一般现在时主要表示的是常态、事实、可重复的事情，一般用于论述、讲道理等议论的语境中。 但是读后续写作为记叙文，往往讲的是已经发生的事情，因此时态基准就是过去，最常用的就是“一般过去时”。 1.过去进行时 was/ were doing 表示过去某一时间正在进行的动作，常用于句型 sb.was were doing...when...“某人正在.....，突然·....”，比如: 例 1: Tom was doing his homework when he heard raised voices. Tom 正做着作业，突然听到有人高声说话。 例 2: Russ Fee was sleeping inside his tent last summer when a series of screams woke him up. 去年夏天，Russ Fee 正在帐篷里睡觉，突然一连串的尖叫声把他吵醒了。 例 3: They were heading towards the stairway at the far end of the corridor when Jane stoppedin her track. 他们正赶往走廊尽头的楼梯，突然 Jane 停下了脚步。 2.过去完成时 had done 1.“过去的过去”，也就是过去某个时间点之前发生过的动作，比如: 例 1: I asked how she had done that before. 我问她之前是怎么做到的。 2.过去完成时还可以表示截止过去的某个时间点“已经···...”，比如: 例 2: It had been a long time since we went outing last time and it was the chance to do it again. 距离我们上次出去玩已经过了很久了，这正好是再出去玩的机会。 例 3: I wanted to fit in, to be someone and do something well. But I hadn't found anything I was good at. 我想要融入，成为一个人物，把事情做好。但是我仍未找到任何擅长的事情。 3过去完成进行时had been doing 表示“过去一段时间一直持续做··....” 例1: He had been failing since first grade. 从一年级起，他就一直考试不及格 例 2: By 1928, I'd been wandering for nine years 到1928年