8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

导入：上海海滩4岁女童失踪 1 第八课探问生命 8.2敬畏生命 ？ 敬重 严肃 认真 惧怕 谨慎 不懈怠 敬畏生命：尊重生命.以认真严肃的态度对待人生和生命 心存敬畏，才能无畏；心存敬畏，行有所止。 学习内容 为什么要敬畏生命？ 如何理解生命至上？ 如何做到敬畏生命？ 01 02 03 4 生命至上 01 探究一：为什么我们应敬畏生命？① 明天与意外 2023年2月6日9时17分，在土耳其发生7.8级地震，强震已造成土耳其和叙利亚两国超2万人遇难。 2023年7月23日14时黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生屋顶坍塌，造成11人遇难。 2023年新一轮巴以冲突至今已持续一个月。到11月6日止，以军袭击加沙地带已造成超过1万人死亡。 不可抗拒的自然灾害 人为灾难 不可预知的安全事故 ①我们感受到生命是脆弱的、艰难的 生命的奇迹：9月21日消息，据媒体报道，泸定地震中失联17天的甘宇被找到了。甘宇是泸定昌源电力开发有限公司职工，9月5日泸定发生6.8级地震以后 ，为避免下游村庄被淹，他和同事罗勇在震后坚守电站还救了下游上百人，但他们被困在湾东村，随后甘宇失联。失联后甘宇只有靠喝泉水、吃野果顽强生存。终于在9月21日，村民听到了甘宇的呼救声，并将他救下。无数人为他的幸存和获救感到激动无比。 新闻播报 阅读新闻，说一说自己对生命的感悟。（选用合适词语分别描述） ②为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏……生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的 探究一：为什么我们应敬畏生命？④ 2023年2月6日9日土耳其发生7.8级地震，震后灾区又下起了大雪，雪花覆盖着已倒塌成瓦砾的大楼，也覆盖了掩埋在废墟中苦苦等待救援的人们。就在一天多的时间里，我们看到死亡数据，从2000增长到3000，又从4000提高到5000，7000、8000……可能最终将超过2万人。那意味着更多的人，还在废墟中等待救援。救援早一分钟展开，他们就多一分希望活下来；救援晚一分钟，就有人会在绝望中离开人间。 让人略感欣慰的是，我们看到的更多是人性的光芒。中国、俄罗斯、美国、以色列、日本、希腊、法国、德国……都立刻对灾区伸出了援手，都紧急派遣救援队伍前往灾区救援。这让你感受到什么？ ②我们的生命是宝贵的、生命价值高于一切。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 “没有特殊情况， 不要去武汉”，他让大家不要去，84岁的他却义无反顾去武汉，再次奋战在最前线。被称为疫情中的“最美逆行者”。 “最美逆行者” 思考：自己的生命和别人的生命有何联系？ 新知探究 ③生命至上，并不意意味着只看到自己生命的重要性， 我们必须承认别人的生命同样重要。 1.为什么要敬畏生命 笔 记 ①生命是脆弱的、艰难的； 生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 ②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 10 2.如何理解生命至上？ ①我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 ②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 笔 记 11 休戚与共 02 《我是一个生命》 思考：结合材料，如何理解“休戚与共”？ 阅读感悟 P96 13 ？ 欢乐 喜悦 祸患忧愁 休戚与共：人们之间忧喜、祸福都共同承担。 合作探究 想一想， 结合自己的生活经验谈一谈。 当我在街上迷路时， 我特别需要／希望…… 当我生病时， 我特别需要／希望…… 当我肚子很饿又发现忘带饭卡时，我特别需要／希望…… 当我考试失利，心情沮丧时，我特别 需要／希望…… 思考： 通过回答问题， 你发现了什么道理？ 知识点1 每个人都需要与他人共同生活。 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 “让座”体现了对他人的关爱，给我们带来的是感动； “我是你的拐杖”体现的是同学之间的互相关爱和帮助，给我们带来的是和谐与互助； “蹲下去”体现的是对他人的尊重，给我们带来的是自尊； “陪伴和分享”体现的是对长辈的孝敬，给我们带来的是亲情和温暖。 让座 我是你的拐杖 蹲下去 陪伴和分享 （1）上述四个情境分别带给你怎样的感受？ （2）你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 探究与分享 “……我们申请志愿加入霍邱县第一人民医院抗击新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，为赢得抗击病毒战斗的胜利贡献自己的一份力量，随时听候调令，义无反顾，奔赴一线，做出应有的贡献……” 思考：48