2.1 网络改变世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

设计理念 本课的情景创设贴近生活，逻辑性强，能够让学生产生较浓厚的兴趣。共设置三个议学环节，通过层层设问（搭台阶），提出问题，解决问题，逐步深入，使学生学习由浅入深，由感性到理性，从而形成正确的价值观。引用真实的、多元的社会生活案例，提高了学习的说服力。推动初中道德与法治教学活动呈现出主题化、结构化的特征，让学生能够在大主题、大探究的学习中得到潜能的开发，驱动学生学科核心素养的发展。 【导入】网络改变世界 第三课 网络生活新空间 2.1 网络改变世界 自主学习 网络改变世界 自学指导： 请大家仔细阅读课本P10-16，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用笔圈点勾画重要知识，时间5分钟。 1.网络如何丰富日常生活（P10-12） 2.网络如何推动社会进步（P12-13） 3.网络有哪些弊端？（P15-16） 核心素养目标 了解网络的积极影响，在自己的学习和生活中合理使用网络。培养学生的法治观念，能做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 通过系列探究活动，让学生知道网络对人们生活的影响，践行明礼遵规，明大德、守公德、眼私德，发展良好的道德行为。 通过教学，使学生能正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，培养开放与包容的胸怀。有序参与，践行绿色生活方式，尤其是绿色上网。 道德修养 法治观念 责任意识 总议题：网络如何改变世界？ 议学环节一：古今对比，看网络如何丰富日常生活 议学环节二：欣欣向荣，看网络如何推动社会进步 议学环节三：理性对待，析网络所产生的消极影响 一、网络丰富日常生活 议学环节一 古今对比，看网络如何丰富日常生活 电报 大哥大 书籍报纸 邮差 【议学情境】互联网出现前后传递信息对比 【议学情境】互联网出现前后传递信息对比 电子邮件 电子图书 大数据时代 5G 通信 议学探究：结合议学情境，小组合作，互联网出现前后，人们的生活发生了怎样的变化得益于谁的帮助？ 议学提示 我们今天的生活越来越便利化。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 一、网络丰富日常生活 1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(p10) 【议学情境】中国空间站，大国重器 议学探究：结合议学情境，小组合作，天地能实现对话，靠的是什么？说说网络给人际交往方式带来的影响。 议学提示 网络技术，网络改变世界。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 一、网络丰富日常生活 2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。(p11) 线上聊天 刷视频 打游戏 点外卖 扫码支付 网络购物 关注新闻 学习辅导 议学活动：结合议学情境，小组合作，请你谈谈假如生活在古代，你怎么选择购物呢？ 一、网络丰富日常生活 3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(p12) （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。P10 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。P11 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。P12 网络视频会议 下载、上传各类资源 学习新知 网络购物 1.网络是如何丰富日常生活的？（网络的积极影响） 小结一 二、网络推动社会进步 议学环节二 欣欣向荣，看网络如何推动社会进步 【议学情境】网络直播带货 议学探究：结合议学情境，小组合作，请你分析新东方双语带货为什么在网上会火“出圈”？ 议学提示 因为网络促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 二、网络推动社会进步 1.网络为经济发展注入新的活力。（p12） 互联网促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 全国“两会”期间，中国政府（ www.gov.cn ）联合多家网络媒体，开展了 “我向总理说句话”建言征集活动。百姓可以通过这条直达国务院的网络通道，说说对政府工作的看法和建议。 官网：https://liuyan.www.gov.cn/2020wxzlsjh/index.htm 议学活动：我向总理说句话，总理能听到。关于精准脱贫、营商环境、就业、教育、养老、收入……你对建设人民满意的服务型政府有什么好点子？对政府工作报告有什么新期待？ 2.网络促进民主政治的进步。 二、网络推动社会进步 互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与政治生活和社会生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要的作用。 【议学情境】外国网友评价《只此青绿》 议学探究：结合议学情境，小组合作，分析为什么外国网友能够欣赏到我国的舞蹈并且有如此高的赞美？ 议学提示 因为互联网打破了地域界限，极大拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。 3.网络