3.2 气温的变化与分布 课件-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

气温的变化与分布 1 早晨与中午的气温一样吗? 暑假与寒假,你穿的衣服一样吗? 想一想 上面两个例子,都是说的气温。 本节课我们就一起来学习气温的变化与分布。 在日常生活中我们用什么测量出气温的呢? 教材54页,阅读材料找下答案 气温的观测: 用放在百叶箱里的温度计测得的。 气温的单位: 记做“ ”,读作“摄氏度”。 4 一、气温的变化 1.气温的日变化:以一天为周期的气温变化叫做 2.气温的年变化:以一年为周期的气温变化叫做 3.我们通常用气温曲线图来表示气温在时间上的变化 在课本53页,第二自然段找出 1.气温的日变化 2.气温的年变化 3.我们通常用什么表示气温在时间上的变化 6 气温的日变化 日出前后 24 (最低值) 3、如何求气温日较差 1.气温最高值出现在什么时间? 2.气温最低值出现在什么时间? 观察 14点 31 (最高值) = 7 _ 气温日变化曲线图 7 气温的年变化(北半球陆地为例) 1.一年之中气温的最高值出现在几月? 2.一年之中气温的最低值出现在几月? 3.如何求今日的年较差? -( )=33.5 7月28. 1月 ﹣5.5 8 (1)海洋8月份最高,2月份最低。 (2)海洋最高气温和最低气温出现都比陆地晚一个月 那南半球气温呢?-气温南北半球相反 1.北半球的海洋什么月份气温最高,什么月份最低? 2.海洋与陆地相比,有什么特点? 气温年变化的规律 (小结) 北半球 陆地:气温最高月份:7月 气温最低月份:1月 海洋:气温最高月份:8月 气温最低月份:2月 南半球 陆地:气温最高月份:1月 气温最低月份:7月 海洋:气温最高月份:2月 气温最低月份:8月 P53页记一下 1、小明测得并记录某地一天中最高气温是25 C,你能告诉同学们这怎么读吗? 2、济南7月平均气温是30 C, 1月平均气温是-4.5 C。 济南的气温年较差是 C 二十五摄氏度 34.5 考考你! 11 气温/ 月份 1 7 4 10 10 20 30 乙地 分析: 1、甲地最热月是 月;最冷月是 月。 2、乙地最热月是 月;最冷月是 月。 3、甲、乙两地, 地是在北半球; 地是在南半球。 甲地 气温/ 月份 1 7 4 10 10 20 30 7 1 7 1 乙 甲 12 气温/ 月份 1 7 4 10 10 20 30 中国 气温/ 月份 1 7 4 10 10 20 30 日本 同是北半球的国家,为什么气温曲线不同。 哪个国家的温度差变化大? 曲线弯曲程度越大,气温的变化越大(温度差越大)。 气温曲线图的判读 (小结) 1.日较差和年较差 一日或者一年当中的最高温减去最低温 2.看弯曲 看气温曲线弯曲程度的大小;在气温曲线图中,曲线弯曲程度越大,气温的变化越大。 3.判南北半球的陆地或海洋 根据最高气温出现的月份,判断该地位于哪个半球的陆地或者是海洋 4.判断温度带(以温定带) 最冷月均温大于15 为热带;最冷月均温在0-15 为亚热带,最冷月均温在 0 以下,-15 以上为温带; 教材P53页画一下 二、气温的分布 你还记得什么叫等高线吗?等高线的密集与稀疏又代表什么意思呢? 那么你能大胆推测一下什么叫等温线吗?它的密集稀疏又有什么意思呢? 等温线: 气温相等的点的连线(即:同一条等温线上的点气温相同) 特点:等温线越密集代表此处气温差异越大,越稀疏代表气温差异越小。 教材55页,中间那里做下笔记。 16 等温线:在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线。 (单位: ) 同一条等温线上各点的气温相等。 17 等温线分布图的判读 B A C 1、试一下:将ABC的气温值从大到小排一下? 2、问:A与C所在位置相比较,哪一个的气温差异较大? A<B<C A 18 1、在等温线地图上,等温线密集的地方,气温差别 ,等温线稀疏的地方,气温差别 。 大 小 考考你! 19 认识了等温线,那什么因素可以影响等温线或气温的分布呢? 1.从以上的等温线分布图可知年平均气温有什么变化规律? 观察,课本56页世界年平均气温的分布图,思考问题 答:气温由低纬度向高纬度逐渐降低。 (越靠近赤道,纬度越低,气温越高。 越远离赤道,纬度越高,气温越低) 记笔记在56页,图这里。 21 想一想 气温的垂直变化 这说明气温与海拔高度有什么关系? 二、气温分布的影响因素 这说明气温与海拔高度有什么关系? 同纬度,海拔越高,气温越低 同纬度,海拔越低,气温越高 温馨提示:(根据物理学家的计算) 气温随海拔的升高而下降,海拔每上升100米,气温约降低0.6 。 (课本56页记一下) 22 气温的垂直变化(越算越明白) 山顶的气温应该是24 23 同纬度 夏季 冬季 低 高 高 低 陆地 海洋 A B 0 -10 A B 10 20 海陆分布因素 影响因素 二