内容正文:
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2023.11.15
一、积累运用(28分)
1.(1)(2分)guī mào (2)(2分)喃 瞥
(3)(2分)B
(4)(2分)A。(这是一段关于汉字的文字。④中“从字体的古今演变中”紧衔②中“形
成了丰富的字体与书风”,因此②④相连;③中的“这种问候”紧衔①中的“亲切问候”,
因此①③相连。故排序为②④①③。)
2.(3分) D。(“以抒写不能相见的痛苦收尾”有误。)
3.(9分)(1)月是故乡明;(2)长风破浪会有时;(3)寒林空见日斜时;(4)人迹板
桥霜;(5)云横秦岭家何在;(6)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;(7)沉舟侧畔
千帆过,病树前头万木春。
4.(8分)(1)(3分)A。(“管宁割席”有误。)
(2)(2 分)示例:邓亚萍阿姨您好!听了您的励志故事,我十分感动。请问您运动员
生涯中遇到的最刻骨铭心的挑战是什么?您又是如何凭借“自强不息”的精神应对的?
能和我们分享一下吗? (问题缺少价值,或表达不得体,酌情扣分。)
(3)(3分)示例:①以后天的勤奋克服先天的不足,称霸乒坛;②自强是坚忍不拔的意
志,在压力面前不轻言放弃。
二、阅读理解(59分)
(一)名著阅读(12分)
5.(1)(2分)前期;
(2)(3分)示例:诗中的“我”指“黎明”(1分)。朗读“你起来吧”一句,语气活
泼轻快,可以重读“起来”,读出感召力,表达出迎接光明的喜悦(2分)。
(3)(3分)借助“黎明”这一意象表达诗人对光明和新生的向往,对美好未来的热切
期盼,对光明必将取代黑暗的坚定信念,以及对饱受苦难的人类的深情。
(4)(4 分)①任务一示例:《伞》运用了拟人的修辞手法,通过“我”与伞的对话,
借物喻人,歌颂了无私奉献的可贵精神,也表明了诗人甘于奉献、服务他人的心志。整首
诗平中见奇,意味深长。
②任务二示例: 落叶
当晚钟敲响/它画一条螺旋形的曲线/从树枝上落下
岁月从树枝上落下/发出金属的声音/风把他最后的声音/埋进泥土
埋进泥土/并非死亡/生命以另一种形式/新生
(二)古诗文阅读(18分)
6.(4分)(1)许:上下,左右;(2)因:于是;(3)乐:以…