第1课 电荷与电流-【学与练】2023-2024学年八年级科学上册学练测（浙教版）

第1课 电荷与电流-【学与练】 1、摩擦起电 (1)物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。这些物体所带的电荷叫作静电。 (2)带电的物体具有吸引轻小物体的性质。 (3)用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 2、电荷 (1)自然界中只有两种电荷：正电荷和负电荷。 (2)电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 3、电流与电路 (1)电源：像发电机、电池一样能提供电能的装置，叫作电源。(2)电流方向：科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。电子定向运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反。 (3)电路：我们把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫作电路。 4、电路的三种状态 (1)通路：当开关闭合时，电路中就会有电流，这样的电路叫作通路，也叫作闭合电路。 (2)开路：当开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中不再有电流，这样的电路叫作开路。 (3)短路：如果不经过用电器，而直接用导线将电源两极连接起来，叫作电源短路。另外一种情况是用电器短路，即将用电器两端直接用导线连接起来。 5、电路图 (1)用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。 (2)常见电路元件符号： 开关：；电池：；灯泡：；导线交叉不相连：；导线交叉相连接： 6、串联电路 (1)连接特点：首尾依次相连。 (2)电流路径：电流从电源正极出发，只有一条路径流回电源的负极。 (3)开关作用：开关控制整个电路，开关位置对它的控制作用没有影响。 (4)各用电器相互干扰，若其中一个用电器断开，其他用电器无法工作。 7、并联电路 (1)连接特点：并列地连接在两点之间。 (2)电流路径：电流有两条或两条以上的支路，干路电流在节点处分别流进各支路，再在另一节点处汇合流回电源负极。 (3)开关作用：干路上的开关控制整个电路，支路上的开关只控制它所在的那条支路。 (4)每条支路都与电源形成一条通路，因此各支路用电器互不干扰，若其中一条支路用电器断开，其他支路用电器可以照常工作。 一、电荷及其相互作用 1．（2022八上·临海期末）干燥的冬季，汽车在长途行驶的过程中车身会带上电荷。为了避免人触摸车门时因放电而带来的不适感，人们通常会在车尾安装一条与大地相接触的静电带，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．车身带电荷，是摩擦起电现象 B．车身会带上电荷，说明电荷可以被创造 C．若车身带正电荷，说明车身得到了电子 D．若车身带负电荷，则电流从车身流向大地 2．（2023八上·嘉兴期末）早在公元前585年，古希腊哲学家塞利斯已经发现了摩擦过的琥珀能吸引碎草等轻小物体。下列说法正确的是（　　） A．琥珀经摩擦创生了电子 B．碎草被吸引是因为碎草带电 C．琥珀吸引碎草是静电现象 D．摩擦后琥珀和碎草带同种电荷 3．（2023八上·青田期末）如图所示，科技馆内的静电金属球使女孩的头发竖起，下列说法错误的是（　　） A．女孩的头发带有同种电荷 B．静电金属球与女孩之间存在电子转移 C．女孩的头发竖起来是因为头发间相互吸引 D．女孩身体与大地之间必须用绝缘材料隔离 4．用一张毛皮先后摩擦两只相同的气球后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”。对该现象解释正确的是（　　） A．摩擦后，两气球带了异种电荷 B．摩擦后，两气球带了同种电荷 C．摩擦创造了电荷，使两气球带电 D．两只气球所带的电子数小于毛皮所带正电荷数 5．（2023八上·温州期末）如图为小明在科技馆中接触静电金属球后的现象。下列泡沫小球间的相互作用模型能解释该现象的是（　　） A．B．C．D． 6．（2023八上·东阳期末）如图所示，利用静电喷枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但会被物件吸引。下列说法正确的是（　　） A．喷枪喷出小液滴的过程创造了电荷 B．静电喷枪工作运用了摩擦起电的原理 C．涂料小液滴喷出后，带异种电荷相互排斥 D．液滴接触物件的瞬间，产生的电流方向是液滴流向物体 7．（2023八上·杭州期末）用一根丝绸摩擦过的玻璃棒（带电）分别靠近轻质小球甲和小球乙，出现了如图所示的情况。则下列判断正确的是（ ） A．甲球可能不带电 B．乙球可能带正电 C．甲球一定带正电 D．乙球一定带负电 8．（2023八上·上虞期末）如图，用绝缘线分别悬吊甲、乙两轻小物体，甲带电，用带电棒丙分别靠近甲、乙。下列能证明乙带电且甲、乙带异种电荷的现象是（　　） A．B．C．D． 9．（2023八上·德清期末）核酸检测采样时使用如图所示的植绒拭子，安全、无毒。有一种植绒方式是：植绒机产生数万伏的高压静电，通过电子转移让喷头中的绒毛带上负电