【核心素养目标】第16课《新年的礼物》第一课时（教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学课件+教学设计（统编版）

一年级上册道德与法治 第16课《新年的礼物》第一课时 教学设计 课题 新年的收获 收获哪里来 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级 教材分析 本课共有三个话题：“新年的收获”，“收获哪里来”，“新年愿望”。本课是本单元的最后一课，也是本册书的最后一课，以“礼物”为载体，旨在引导学生总结自己一年来的成长和收获，感恩帮助过自己的人，并许下心愿，与同伴一起继续努力。 “新年的收获”呈现学生从身体变化、生活能力、学习成果三个方面的图片，引导学生从不同维度发现自己的成长和进步，感受自己的进步；“收获哪里来”从自己的努力、他人的帮助引导学生正视自己的进步，感恩身边帮助过自己的人，激励自己不断进步； 核心素养目标 政治认同：交流展示，认识自己的变化与进步，进一步悦纳自己，欣赏同伴，为进步感到骄傲；总结收获，懂得通过自己的努力和别人的帮助才能进步。 　 道德修养:鼓励学生主动了解自己进步的情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。 法治观念:学会整理和反思自己的生活，发现、感受自己一年来在身体、学习和生活各方面的变化和成长，并为此产生愉悦的心情。 健全人格：认识到自己的进步和成长不仅需要自己的努力，也离不开他人的帮助，学会向他人表达感谢；培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。 责任意识：相信每个人通过努力都会有进步和成长，树立成长的信心，激励自己继续努力和进步,逐步养成积极向上的生活态度。 重点 通过实践体验、绘本阅读、照片展示等方式，发现自己在身体、生活、学习等方面的成长，产生愉悦的心情。 难点 通过案例引入、自我反思等方式，认识到自己的进步和成长不仅需要自己的努力，也离不开他人的帮助。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1. 文本学习：同学们，新的一年就要到来了，在这辞旧迎新之际，回首过去的一年，你们都有哪些收获呢？ 这些收获，就是我们一年来给自己准备的最好的礼物。 2.素材：一年级同学们上台分享自己的收获，家长们听得都十分欣慰，好棒 3..小结并板书课题：新年的收获 文本学习 思考问题 指名回答 补充回答 观看视频 反思自己 齐读课题 通过问答和视频播放的形式导入新课，激发了学生学习的兴趣，同时小学生也会在心灵深处回忆自己在入学一年级后的收获。 讲授新课 教学环节一：新年的收获 1. 图片：文本学习：成长之花 （1）我又长高了，体重也增加了！ （2）我的身体长大了 （3）我的衣服穿不上了 （4）我的鞋子穿不下了 （5）我的小手变大了 （6）我换牙了 2.图片：文本学习：学习之花 （1）我能读很多书了。 （2）我学会坐端正，听老师讲课。 （3）工工整整写作业。 （4）算题不马虎 （5）按时完成作业 （6）会背古诗 （7）区级三好学生 （8）会背成语接龙 3.图片：文本学习：生活之花 （1）我学洗衣服了。 （2）帮妈妈洗菜 （3）自从上了一年级，我参加班级值日，学会了拖地。并因此受到了老师的表扬。 （4）在过去的一学期里，我学会了包饺子！ （5）给自己收拾书包 （6）我学会了种植 （7）我学会了洗碗 4.素材：新年的收获 5.图片：文本学习：技能之花 （1）我学会了打羽毛球 （2）我学会了下象棋 （3）在过去的一学期里，我的仰卧起坐从一分钟23个进步到一分钟42个！ （4）我现在能记住班里所有同学的名字，并且有几位同学成为了我的好朋友。 （5）我学会了做手工 （6）我会写毛笔字 （7）我学会了剪纸 （8）我会做早操 （9）我学会了吹笛 （10）我学会了拉丁舞 6.文本学习：送给新年的礼物 教学环节二：送给新年的礼物 1.表格填写：我的收获 2.素材：我的成长印记 3.文本学习：每个同学都有属于自己的收获，请同学们把自己最大的收获画出来。 4..图片+文本学习：游戏宫 5.文本学习：儿歌诵读 收获多多 一年里，收获丰。拉拉手，交朋友。 学认字，长见识。学技能，本领多。 身高长，体重增。早起床，自穿衣。 衣服脏，自己洗。进步快，乐开怀。 教学环节三：收获哪里来 1.图片：文本学习：我们为什么会有这些变化和进步？ 我自己很努力：正视自己的点滴进步，为自己的进步感到骄傲。 2.图片：文本学习：故事分享 大鲸鱼的进步 港海洋公园里有一条大鲸鱼，虽然重达8600公却不但能跃出水面6.6米，还能向游客表演各种杂面对这条创造奇迹的鲸鱼，有人...... 3..图片+文本学习：还有很多人帮过我...... 你已经能跳五个了，慢慢来，一定能跳得更多！ 4.图片+文本学习：还有很多人帮过我...... （1）遇到难题的时候，老师…… （2）同桌帮我…… （3）我生病的时候…… 5.素材：有声绘本《獾的故事 教学环