16.1《赤壁赋》-2023-2024学年高一语文上学期名师精讲课堂（统编版必修上册）

赤壁赋 苏 轼 1. 理清文章思路，积累本文重要实、虚词，特殊句式；熟读并背诵课文。 2. 体会课文景、情、理交融的特点。 3.体会作者乐观旷达的人生态度。 学习目标 旷 世 奇 才 苏轼(1037～1101),字子瞻, 号东坡居士, 北宋四川眉山人。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。 成就：“诗”与黄庭坚并称为“苏黄”； “词”与辛弃疾并称为“苏辛”； “文”与欧阳修并称"欧苏"，为唐宋八大家之一； “书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”； 绘画上擅画竹，论画主张神似。 后人评价:苏轼是全才式的艺术巨匠。 知人论世 3 元丰二年(1079)，因“乌台诗案”入狱的苏轼获释，被贬为黄州团练副使。元丰五年(1082)七月和十月，苏轼先后两次游览黄州城外的赤壁，写下两篇游记，即《赤壁赋》(也称《前赤壁赋》)和《后赤壁赋》。 【乌台诗案】元丰二年（1079年），苏轼被调到湖州做地方官，他照例给朝廷写封感谢信《湖州谢上表》，表中苏轼流露了对当政朝臣的轻蔑，新党借此机会指责苏轼借古讽今，谤讪朝廷，影射皇帝，弹劾苏轼欺君妄上。结果苏轼被冠以“文字毁谤君相”的罪名而被捕下狱。后神宗改判为贬谪到黄州，世称“乌台诗案”。 写作背景 文体常识 赋是中国古代兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。赋主要有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，追求骈偶；二、语音上要求声律和谐；三、文辞上讲究藻饰和用典。 汉代赋称为古赋，篇幅较长，多采用问答体，韵散夹杂，喜用生僻字。中唐以后，受古文运动影响，赋更加散文化，句式参差，多以散代骈，押韵较随便，比较注意行文的清新流畅，几乎与散文相接近，故称文赋。 著名的文赋有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》。 听朗诵，标读音 1.壬戌( ) 10.酾酒( ) 2.桂棹( ) 11.横槊( ) 3.余音袅袅( ) 12.渔樵( ) 4.幽壑( ) 13.扁舟( ) 5.嫠妇( ) 14.匏樽( ) 6.愀然( ) 15.蜉蝣( ) 7.山川相缪( ) 16.无尽藏( ) 8.舳舻千里( ) 17.狼籍( ) 9.旌旗( ) 18.枕藉( ) rénxū shī zhào shuò niǎo qiáo hè piān lí páo qiǎo fú yóu liáo zàng zhúlú jí jīng jiè 朗读课文 研读课文 通读全文，整体感知： 苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的？试从文中找出关键词。 乐甚——愀然——喜而笑 8 一层：夜游之乐 1．泛舟赤壁，襟怀开朗 （乐） 二层：乐极悲来 2．饮酒放歌，箫音怨慕 （转悲） 3．慨叹人生，苦短失意 （悲） 三层：因悲生悟 4．苏子作答，妙语解颐 （转喜） 5．主客尽欢，忘情尘世 （乐） 结构 情感 课文思路 第一部分（1）：夜游之乐 研习第一段 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 第一段 知识点： 1、古今异义。 2、状语后置句。 3、定语后置句。 4、重要虚词“之”。 1、分组讨论 2、代表发言 合作探究： 1、古今异义。 2、状语后置句。 3、定语后置句。 4、重要虚词“之”。 1、蚓无爪牙之利 古义： 爪子和牙齿 今义：坏人的党羽、帮凶。 2、古之学者必有师 古义：求学的人 今义：指在学术上有一定成就的人。 1、青，取之于蓝，而青于蓝。 2、冰，水为之，而寒于水。 1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 之 1、蚓无爪牙之利（定语后置的标志） 2、人非生而知之者（代词，代知识、道理等） 3、道之所存，师之所存也（助词，取独） 1.斗牛 古义：斗宿和牛宿，都是星宿名。 今义：一种游戏。 2.白露 古义：白茫茫的水汽。 今义：二十四节气之一。 3.茫然 古义：旷远的样子。 今义： 完全不知道的样子。 古今异义词： （1）苏子与客泛舟游于赤壁之下——苏子与客于赤壁之下泛舟游