2.1 学习伴我成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

设计理念 本课采用议题式教学方式，由议题、情境、任务、活动四个要素形成线索：议题线：由总议题和“导出议题——议题论析——议学延伸”三个环节构成，每一个环节都由子议题引领，使议题贯穿于教学全过程。 本节课通过分析经典人物孙悟空的成长经历来引导学生认识、理解学习，设置三个议学环节：（1）推开一扇窗——认识学习，（2）点亮一盏灯——理解学习，（3）迈开一只脚——感悟学习。三个环节实现”是什么、为什么、怎么做“环环相扣，引导学生深刻认识学习的意义，进而规划自己的学习。 请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 导入：孙悟空的成佛路 2 第二课 学习新天地 2.1 学习伴成长 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 3 SUCCESS 政治认同 正确认识学习，理解学习的重要性。 健全人格 培养自觉主动的学习态度，培养终身学习的能力。 责任意识 珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 道德修养 提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度。 核心素养目标 4 1 议学环节一：推开一扇窗——认识学习 2 议学环节二：点亮一盏灯——理解学习 3 议学环节三：迈开一只脚——感悟学习 总议题：透过孙悟空的成佛之路学习伴我成长 5 打开学习之窗 01 6 议学探究一：孙悟空作为一只石猴，经过不断学习，最终成长为斗战胜佛。结合孙悟空的成长经历请你谈谈什么是学习？ 议学情境：回顾孙悟空的成长经历：石猴——齐天大圣——斗战胜佛 石猴 齐天大圣 斗战胜佛 议学环节一：推开一扇窗——认识学习 7 饮食 娱乐 生存 向同类学习 石猴 长生之道 洒扫庭除 七十二变化 向菩提祖师学习 齐天大圣 修身 养性 除六根 向唐僧学习 斗战胜佛 孙悟空的学习之路 议学提示：学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。 8 5.5 3.3 3.8 3.3 4.8 3.8 4.3 5.6 3.8 小强利用课余时间阅读课外书籍。 小胜周末去 敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 议学思考：请你谈谈他们是在学习吗？请说明理由。 自理自立能力 掌握科学文化知识 培养实践能力 与人交往的能力 9 议学小结 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 10 记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而忘记。 关联：已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 理解：对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 运用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 知识拓展 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 11 28 30 25 30 32 22 18 20 21 28 15 15 15 19 18 20 12 12 9 11 议学探究三：孙悟空每次拜师都有不同的收获，它的收获是什么？ 结合自身情况，说一说我们在哪些地方学习？有什么收获。 议学提示：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 议学情境：孙悟空在菩提祖师那里学到了长生之道、地煞变化术（即七十二般变化）和筋斗云等；跟随唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难，修身养性，最后修成正果，被封为斗战胜佛。 12 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。 Portfolio 4 议学小结：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 13 议学探究四：结合