重庆市江津中学2023-2024学年九年级上学期期中考试历史试题

江津中学初2024级初三（上）半期考试 历史试题 （开卷，满分50分，与道德与法治共用90分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按要求在答题卡上作答。 1. 亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其原因，大河流域 A. 自然资源匮乏 B. 文明成果丰硬 C. 文化积淀厚重 D. 适合农业耕作 2. 下列关于世界古代文明区域和成就对应正确的是（ ） A. 古埃及文明——楔形文字 B. 古巴比伦文明——金字塔 C. 古印度文明——《汉谟拉比法典》 D. 古希腊文明——帕特农神庙 3. 公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ） A. 强化了等级制度 B. 促进了东西方的文化交流 C. 推动了海外贸易 D. 统一了东西方的语言文字 4. 罗马在共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中，最重要的机构是（ ） A. 元老院 B. 陪审法庭 C. 公民大会 D. 五百人会议 5. 了解历史事件的因果联系是进行历史逻辑架构的重要过程。下列选项有因果联系的是（ ） A 《汉谟拉比法典》中有许多涉及土地转让、继承、出卖和租赁的条文 商品经济在古巴比伦比较活跃 B 种姓制度将印度人分为四个等级 印度社会稳定，基本实现了统一 C 古代希腊多山、多岛屿、环海 种植业发达，成为民主政治的摇篮 D 亚历山大倡导马其顿人与东方女子婚配 亚历山大东征富有侵略性 A. A B. B C. C D. D 6. 房龙的《人类的故事》中这样描述庄园:“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅,少有出现必须付钱购买某种物品的情形,他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 自耕农为主体 7. 11世纪时意大利北部过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，博洛尼亚大学经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体，为解决经济纠纷提供帮助，该校因此以法学著称。这段材料意在强调中世纪的大学 A. 顺应了经济与社会发展的需要 B. 得到了国王与教皇的支持 C. 推动了市民阶层的出现 D. 具有较大的自治和管理权 8. 比较法是历史学习的一种重要方法。比较大化改新与封君封臣制，二者共同之处是（ ） A. 建立中央集权制的封建国家 B. 国家将土地分给公民，每隔六年授田一次 C. 实行有条件的土地分封 D. 是封建性质的改革，促进封建制度的形成 9. 历史解释是对史实的分析与评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 在克洛维的带领下，法兰克人民信奉基督教 B. 查理曼帝国后来被一分为三，互不存在隶属关系 C. 阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D 奥斯曼人攻破君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国 10. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“？”处是 A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 11. 下图是某校九年级（1）班的同学们开展项目化学习的学习成果汇报卡。它的研究主题应是（ ） A. 新航路开辟与物种交流 B. 郑和下西洋与物种交流 C. 新物种与明清人口增长 D. 殖民掠夺与三角贸易兴起 12. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待、评价历史，如果以这种角度看殖民扩张，应该是（ ） A. 带着血泪的进步 B. 极大地促进了欧洲资本主义的发展 C. 给亚非拉造成了无穷无尽的苦难 D. 冲击了欧洲封建制度 13. 历史学习需要对历史事件进行对应关系的分析。下列选项关联正确的是（ ） A. 新航路的开辟——苏格拉底 B. “光荣革命”——华盛顿 C. 美国独立战争——克伦威尔 D. 法国大革命——罗伯斯庇尔 14. 据统计，《拿破仑法典》颁布后近100年间，欧洲先后有25个国家以该法典为蓝本制定本国法律，如1838年的《丹麦民法典》、1896年的《德意志民法典》。这说明（ ） A. 欧洲各国法制不健全 B. 欧洲各国同步进行法制建设 C. 《拿破仑法典》的影响范围广 D. 欧洲普遍是法治国家 15. 习近平总书记《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中说：