2023-2024学年初高中英语入门第一课讲义

高中英语入门第一课 ֍一、初中英语和高中英语的区别 ֍高中英语语法扫盲串讲 ֍外研社课本的编排： 英语：学英语的成败，在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。——北京外国语大学刘承沛教授（Practice makes perfect!） （要大量接触英语，接触高质量的英语素材） ֍一、初中英语和高中英语的区别 ֍二、学好高中英语的建议 一）、学习内容 1、词汇量不同： 单词 词组 初中 1500—1600 200—300 高中 3500 400—500 2、语法不同：碎片化语法→系统性语法 初中：基础语法 高中：更深、更高层次的语法 例如：定语从句，非谓语动词、名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句），倒装结构、虚拟语气 特点：内容系统全面，难度加大 2） 、考试不同 1、 考试题型不同： 高中题目训练：以高考题型为标准 高考题型：满分150分 第一部分：听力30分（每年的1月8号左右） 第二部分：阅读50分（四篇阅读37.5分+七选五12.5分） 第三部分：语言运用30分（完型填空15分+语法填空15分） 第四部分：写作40分（第一节15分+第二节25分） 高中题目的特点：除了听力，其它题型都是语篇形式 听力：听力除了题型变化、听力材料内容难度增加、语速变快外，更强调学生对所获取信息的深层理解(包括猜测、推理、归纳等)，同时也强调对学生书面表达能力的考察。 阅读：不再是简单的从文中就能找到内容的事实题，而是更高要求的主观题。例如作者的观点或是给出文章的标题、根据文章内容做出推断等等。阅读时还要求我们去把握篇章结构。 写作：在结构上要求完整;在语言表达上要求准确、语句流畅;在内容上要求有自己的思想和观点;在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文。 2、 考试内容不同 初中 高中 考试内容 听力 与课文相关， 句子简单， 无生词 题型变化， 难度增加， 注重深层理解 单选 重基础，重语法 无 阅读 文章简单，生词少， 可以在原文里找到答案 注重综合能力，材料面广泛， 注重逻辑思考，理解 单词 拼写；汉语释义 无 短文填空 选择正确单词 单词变化；语法内容；虚词 写作 用简单句型叙述事 句型多样化，用词准确，重逻辑 三）教材不同 文章内容不同： 初中教材篇幅较短； 高中新教材篇幅较长，内容更加丰富，取材更加广泛，来自各个领域的知识，包括边缘学科或跨学科知识，同时又能体现时代性。 另外，在新课改模式下，高中教材只不过是学习英语的一个课本或范本，在高中阶段还需要涉猎大量的课外读物（上知天文，下知地理，语数外、物化生、史地政样样都考）。 “得阅读者得天下”    四）教、学策略不同 1、课堂要求不同： 高中内容多，学习进度快，升入高中后对自律要求就更加明显了。   2、 教法/学法不同： 初中生依赖性较强，加之初中教材内容简单，课上练习时间比较充裕， 而高中教材内容多，课时紧，学生要学会自学，必须充分发挥积极性、主动性才能完成学习任务。 ֍二、学好高中英语的建议 ★建议1:养成语言积累的习惯→积累本（随手记） a.学会记笔记，归纳总结，举一反三。 英语学习记忆量大，短语的意义和搭配、句型的用法、词义的辨析等,都需要经常地复习,复习的依据就是英语笔记。因此,学生必须养成记笔记的习惯，决不能听听就算。 记录的内容要有选择性,对规律性的东西,如惯用法、语法知识进行归纳总结，可达到举一反三的效果。 b.随时记录好词佳句、好句佳段、谚语俗语（作文中的亮点，亮点是有印象分的）。要建立一个专门的好句好段集锦本，将平时学习当中碰到的好句好段、谚语俗语随时记录。这是一种知识的储备方法。将为高中和以后的语言学习打下坚实的基础。 ★建议2:养成课前预习的习惯（非常重要）。“学起于思，思起于疑。” 爱因斯坦认为:“提出问题比解决问题更重要。”做好预习可避免上课时的被动输入，久而久之，就能从“学会”过渡到“会学”。 要我学→我要学（passive learning→active learning） ★建议3:养成专心上课的习惯。课上：听+记；课后：背+练 课堂上培养自己学会四个“学会” a.学会合作，包括生生合作和师生合作; b.学会将知识条理化。学生在老师的指导下通过观察、分析、对比和归纳将所学知识条理化。储存在记忆之中,实现知识由量到质的飞跃; c.学会活动，包括生生互动、师生互动、有效、有目的地完成课堂学习任务、有意识地组织和参与课外英语活动等，提高英语学习的兴趣和品位; d.学会参与讨论、发表观点、及时复习及反复练习（非常重要）。 ★建议4:养成整理错题（语法填空题）的习惯。每人都要准备错题本，及时整理、订正每一次作业、练习、考