Unit 7 Memory 单元整体教学设计2023-2024学年沪教牛津版英语八年级上册

单 元 整 体 教 学 设 计 学科 英语 年级 八年级上册 使用教材 沪教牛津版（深圳·广州·沈阳） 单元名称 Unit 7 Memory 单元主题及主要内容分析 单元主题分析： 本单元的话题是“记忆”，对应课标中的“人与自我 ”这一主题语境，涉及“生活与学习”主题群，以及“积极的学习体验，恰当的学习方法与策略，勤学善思；自我认识，自我管理，自我提升”子主题。 单元内容分析： 本单元以“记忆”为话题，以提高记忆力为主线，涉及五个语篇，包括对话和说明文。 整个单元分为Getting ready, Reading，Listening， Grammar， Speaking， Writing， More practice，Study skills及 Culture corner九个部分，兼顾学生“听、说、读、看、写”等技能的内容编排，关注语言的理解性技能和表达性技能的协调发展。教材的语言材料涉及的具体语言知识有：（1）三篇关于提高记忆力的学生习作；（2）两段关于记忆力测试的对话；（3）if条件句和unless条件句；（4）失去爆破的语音现象; （5）谈论记忆英语单词的好方法；（6）关于提高记忆力的说明文；（7）介绍“世界记忆力锦标赛”的相关信息的说明文。通过单元话题的学习，引导学生了解并掌握提高记忆力的好方法，并积极探索适合自己的英语学习方法。 以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图： 表一：单元教学内容 Numbers单元教学内容 语篇 语篇类型（技能） 语篇内容 语篇主题 一 Reading 说明文 三篇关于提高记忆力的学生习作 了解三种能有效提高记忆力的方法 二 Listening&Grammar 对话 关于记忆力的测试 了解数字和单词不同的记忆技巧 三 More practice 说明文 关于提高记忆力的文章 畅想未来 四 Writing 记叙文 完成一则题为“一段特别的记忆”的故事 学习根据关键词、图片等提示，完成故事，并通过想象为故事添加结尾 五 Culture corner 说明文 介绍“世界记忆力锦标赛”的相关信息 了解“世界记忆力锦标赛”的基本信息 表二：单元大观念： 主题大观念 小观念1：了解能有效提高记忆力的方法 小观念2: 了解记忆数字和单词的不同方法 小观念3：记述自己难忘的一件事 单元大观念：积极的学习体验，恰当的学习方法与策略，勤学善思；自我认识，自我管理，自我提升 输出：运用所学关于记忆的语言表达，结合实际经验，介绍提高记忆力的方法 输出：写一篇短文介绍自己常用有效的记忆方法 输出：根据问题提示，写一篇短文记叙自己的一段特别的记忆。 输出：用第三人称介绍他人记忆单词的方法 Reading: 三篇关于提高记忆力的学生习作； Grammar：if条件句和unless条件句； More practice: 关于提高记忆力的说明文； Listening: 两段关于记忆力测试的对话; Speak up:讨论记忆英语单词的好方法； Study skills:学习如何记笔记 Writing：完成一则题为“一段特别的记忆”的故事 Culture corner：介绍“世界记忆力锦标赛”的相关信息 核心素养的综合表现：运用所学与记忆有关的语言表达，结合自己的经验，介绍提高记忆力的方法。 语言大观念 小观念2：围绕本单元“记忆”的话题，写一段特别的记忆 小观念1：围绕语义整合性学习词汇和表达方式 提高记忆力的另外三种方法: 锻炼大脑、健康生活、放松心情 提高记忆力的三种方法：图像记忆法、编短句记忆单词法和理解记忆法 描述方式 语篇结构 1. The beginning：who, where, when 2. The body: What happened at the beginning, in the middle and in the end 3. The ending: why is it a special memory? 1.一般过去时 2. 恰当的动词 3. 适当地添加形容词和副词为故事增添色彩 4. 按时间发展顺序：one day, and then, after, finally, when memorize, puzzle, foreign, regular, balanced, diet, rest, relax, sharp, habit, active memory, corner, lose, improve, mention, method, spelling, mind, silly, mile, letter, worth, spell, trouble, list,