内容正文:
设计理念
本框围绕“挫折”展开,引导学生正确认识挫折,理解面对挫折时产生的情绪感受和行为反应及背后的原因,学会正确面对挫折,挖掘自身的力量,培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
本课以“中国女篮夺取杭州亚运会冠军”做为议学主题情境,设置三个议学环节,阐释生活难免有挫折、发掘生命的力量等内容。本课遵循议题式教学的“一议三线架构”教学模式:一议即议题,这是议题式教学的统领和纽带;三线为情境线、任务线、活动线。情境是载体,活动是路径,任务是引擎和旨归。围绕议题展开的活动设计,有明确的目标和清晰的线索,统筹议题涉及的主要内容和相关知识,进行序列化处理。
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导入:中国女篮亚运会夺冠
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道德与法治 七年级上册 第四单元 生命的思考
第九课 珍视生命
9.2 增强生命的韧性
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目 录
发掘生命的力量
课堂小结
生活难免有挫折
随堂练习
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政治认同
学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折,树立正确的挫折观。
核心素养目标
道德修养
通过学生分享遇到的挫折等活动,让学生懂得挫折的意义,热爱生活。
法治观念
引导学生客观地分析挫折和逆境,理解挫折对人生影响的重要性。
健全人格
养成自尊自信的人生态度,在生活中磨砺意志,形成良好的抗挫折能力。
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议学环节一:经历风雨——生活难免有挫折
议学环节二:遇见彩虹——发掘生命的力量
议学环节三:迎来晴空——追求美好的未来
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议学概括
总议题:探究中国女篮的故事学习增强生命的韧性
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议学环节一
经历风雨——生活难免有挫折
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议学环节一:经历风雨——生活难免有挫折
中国女篮近年来成绩稳步提升,但总会在淘汰赛中出现波动。2021年东京奥运会,球队在小组赛三战全胜的情况下,淘汰赛中被塞尔维亚在最后4分钟实现逆转。同年亚洲杯,中国队在被外界普遍看好的情况下,决赛负于老对手日本队,区居亚军。2022女篮世界杯决赛,中国女篮以61 :83比分惜败美国队,获得亚军。正是这一次次的历练中,队员们走向成熟。因为女篮姑娘们深知,最重要的是战胜自己。
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议学环节一:经历风雨——生活难免有挫折
议学探究:结合议学情境,小组合作讨论,说说女篮姑娘们的成长经历给你什么启示。
议学提示
生活的道路并不总是平坦的,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
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生活难免有挫折
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一、生活难免有挫折
1.挫折的含义是什么?
目标
阻碍
失利
失败
生活的道路并不总是平坦的,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,遇到的阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败就是人们常说的挫折。
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一、生活难免有挫折
议学活动:说说你在生活中遇到的挫折,以及当时的情绪和行为反应。
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一、生活难免有挫折
2.面对挫折的不同表现?
①面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
坐以待毙是不会有出路的
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一、生活难免有挫折
2.面对挫折的不同表现?
②即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。
有一天,三只青蛙它们掉进了一个鲜奶桶中……
第一只青蛙心想:“这是命!”于是,它盘起后腿,一动不动地等待死亡的降临。
第二只青蛙说:“看来,这桶太深了,凭我的跳跃能力,是不可能跳出去的,今天,我死定了。”于是,它沉入桶底淹死了。
第三只青蛙打量着四周,说:“真是不幸,但我的后腿还有劲儿,只要找到垫脚的东西,就能跳出这可怕的桶。于是,这只青蛙一边划,一边跳,慢慢地,它的速度越来越慢。但它不想现在就放弃。就在它精疲力尽的时候,牧人以为三只青蛙都死了,就把青蛙都捞出来放在了地上。这只青蛙凭着最后的力气逃走了。
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一、生活难免有挫折
2.面对挫折的不同表现?
③同一个人在生命的不同时期,对挫折也会有不同的感受和行为反应。
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一、生活难免有挫折
3.产生不同感受和行为的原因
产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的认识和态度不同。
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议学活动:辩论赛
挫折的影响
正方观点:挫折有益无害
反方观点:挫折越多越好
要求:轮流陈述观点,并说明理由。
一、生活难免有挫折
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一、生活难免有挫折
4.挫折的影响
①消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是正常的,但如果一味沉浸在其中,就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。
②积极影响:挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
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议学环节二
遇见彩虹——发掘生