任务组十五 图文转换-【赢在微点】2024高考语文大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考)

高考复习顶层设计 语文 1 任务组十五　图文转换 时间:20分钟　分值:28分 2 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 任务组十五　图文转换 3 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 任务组十五　图文转换 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 任务组十五　图文转换 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 任务组十五　图文转换 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 任务组十五　图文转换 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 任务组十五　图文转换 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 任务组十五　图文转换 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 任务组十五　图文转换 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 任务组十五　图文转换 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 任务组十五　图文转换 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 任务组十五　图文转换 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 任务组十五　图文转换 15 1.(2023·陕西师大附中期中考试)阅读下图,对钱伯斯的“阅读循环圈”理论的解说不正确的一项是(3分) (　　) A.位于图中心的“有能力的成人阅读者”表示这个理论仅适用于成年人。 B.图中的“阅读”加引号,意在强调阅读并不等于拿着书,让印刷体的文字在眼前晃过这样的活动。 C.“反应”指的是阅读感受,它可转化为一种阅读动力,引导阅读者不断阅读。 D.所有的阅读从选择开始,开始阅读前,必须有足够的图书储备可供选择。 答案与解析 解析　A项,“表示这个理论仅适用于成年人”说法错误,“有能力的成人阅读者”是指如果能有一位值得信赖的、很有经验的成年阅读者帮助和示范,阅读学习者遇到的障碍就可以被克服,因此这个要素被置于整个阅读循环圈的中心。但,这并不意味着题图理论只适用于“成年人”。 答案　A 2.(2023·河南郑州期中考试)阅读下面一组漫画,用简洁语言概括漫画内容并揭示其寓意。(5分) 答:___________________________________________________________________________________________________________________ 解析　本题是一组连续的漫画,前面三幅漫画分别表现的是孩子在“幼儿园”“小学”“中学”阶段放学之后,都有家长来接孩子,孩子已经形成了习惯。所以当最后一幅图中展现孩子在“大学”放学后,发现并没有家长来接他,他感到奇怪,脱口而出:“怎么没来接我?”,显然,这时候孩子非常不适应。这组漫画讽刺了当今一些家长对孩子过于溺爱,导致一些孩子缺乏自立精神,对家长过度依赖。 答案　漫画内容:本组漫画由四幅画构成,前面三幅漫画“幼儿园”“小学”“中学”孩子放学后都有家长来接,最后一幅“大学”放学后家长没来接,孩子说:“怎么没来接我?” 寓意:讽刺当下社会家长对孩子的溺爱,使孩子缺乏独立性,对家长过度依赖。 3.(2023·辽宁沈阳郊联体期中考试)根据材料信息,将“社会变迁”过程的流程图补充完整,每空不超过8个字。(5分) 　　社会变迁常是发生在旧有社会结构不能应付新环境的时候。新的环境发生了,人们最初遭遇到的是旧方法不能获得有效的结果,生活上发生了困难。人们不会在没有发觉旧方法不适用之前就把它放弃的。旧的生活方法有习惯的惰性。但是如果它已不能答复人们的需要,它终必会失去人们对它的信仰,守住一个没有效力的工具是没有意义的,会引起生活上的不便,甚至蒙受损失。另一方面,新的方法却又不是现存的,必须有人发明,或是有人向别种文化去学习,输入。此外,还得经过试验,才能被人接受,完成社会变迁的过程。 (《乡土中国名实的分离》) 解析　第①空处于“旧的生活方法”和最终“失去人们信仰”之间,应当是提取原因或条件,主观条件“不能答复需要”已给出,此处是说“旧的生活方法”不适用的客观条件,可以填入“不能应付新环境(新的环境发生)”。第②空处于“旧的生活方法”和“新的生活方式”之间,对应的是两者交替的原因,对应“如果它已不能答复人们的需要,它终必会失去人们对它的信仰”,可以填入“失去人们信仰”。第③空处于“新的生活方式”之前,从给定信息“有人发明”来推断,此处当为“新的生活方式”产生的两种途径之一,对应“必须有人发明,或是有人向别种文化去学习,输入”,可以填入“学习、输入”。④⑤空处于“新的生活方式”与“社会变迁”之间,从文中信息来看,此处当填写“新的生活方式”产生后,完成“社会变迁”过程的两个关键词,对应“还得经过试验