内容正文:
高考复习顶层设计 语文
1
任务组四 文言文阅读知识点
任务三 文言句式
时间20分钟 分值45分
2
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
3
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
5
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
7
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
9
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
10
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
11
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
12
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
13
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
15
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
16
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
17
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
18
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
20
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
22
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
24
高考复习顶层设计 语文
第 ‹#› 页
专业 专心 专注
任务组四 任务三 文言句式
26
1.(2023·福建质检)下列选项中,句式与例句相同的一项是(3分) ( )
例:大王来何操
A.若属皆且为所虏
B.然不自意能先入关破秦
C.村中少年好事者驯养一虫
D.焚拜如前人
答案与解析
解析 例句宾语前置句,“何操”,即“操何”。句意:大王来时带了什么东西?A项,被动句,句意:你们都将被他俘虏。B项,宾语前置句,应为:然不意自能先入关破秦。句意:然而没有料到自己能先攻入函谷关击破秦国。C项,定语后置句,应为:村中好事者少年驯养一虫,“者”用作后置定语的煞尾。句意:村里有个游手好闲的年轻人驯养了一只蟋蟀。D项,状语后置句,应为:如前人焚拜。句意:像前边的人那样焚香、跪拜。
答案 B
2.(2023·福建厦门期中考试)下列各组句子,句式是否相同,表述正确的一项是(3分) ( )
①云中白若樗蒱数十立者 崖限当道者
②月出于东山之上 渺渺兮予怀
③而今安在哉 句读之不知
④不拘于时 凌万顷之茫然
A.①②相同,③④不同 B.①②不同,③④相同
C.①③相同,②④不同 D.①③不同,②④不同
答案与解析
解析 ①定语后置句,正常语序“云中数十白若樗蒱立者”;定语后置句,正常语序“限当道者崖”。句意:依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西。/有山崖像门槛一样横在路上的。②状语后置句,正常语序为“月于东山之上出”;主谓倒装,正常语序为“予怀渺渺兮”。句意:明月从东山后升起。/我的心怀悠远。③宾语前置句,正常语序为“而今在安哉”;宾语前置句,正常语序为“不知句读”。句意:而今天又在哪里呢。/不知句子(如何)停顿。④被动句,“于”表被动;定语后置句,正常语序为“凌茫然之万顷”。句意:不受时俗的拘束。/越过苍茫万顷的江面。
答案 C
3.(2023·河北衡水二中期中考试)下列各项中句式特点和例句相同的一项是(3分) ( )
例句:自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也
A.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也
B.谪戍之众,非抗于九国之师也
C.身死人手,为天下笑者,何也
D.铸以为金人十二
答案与解析
解析 例句是判断句,“……也”,表判断,句意:始皇心里自己认为,这关中的险