口语交际《用多大的声音》（教学课件）-【上好课】 一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

用多大的声音 口语交际 一年级上册统编版 谈话激趣，引入新课 学习任务一: 说话是我们日常生活中必不可少的， 说一说，你会在哪些场合说话？ 情景激趣，引入新课 学习任务二: 该用多大的声音说话？ 阅览室 办公室 教室 仔细观察图中的内容说一说： 1.这是在什么地方？ 2.图中都有什么人？他们在干什么？ 3.他们应该是大声说话还是小声说话？ 阅览室里，一个小女孩在看书。一个小男孩走过来，问：“请问，这里有人吗？” 小女孩说：“这里没人，你可以坐在这儿。” 在阅览室里，声音要轻轻的，只要对方能听到就行了，避免打扰其他人。 仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？ 一个同学在讲故事， 大家在认真听故事。 此时应该大声说话，让同学们能听得清。 仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？ 一个小朋友捡到一块橡皮， 跑进办公室交给老师。 在老师的办公室里不能大声说话，这样会打扰到其他老师办公。 仔细观察图片，想想图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？ 联系生活，学以致用 学习任务三: 1.在饭店吃饭时要 ，这样才 。 2.参加学校的演讲比赛要 ，这样才能 、 。 3.看电影时要 ，要不然会 。 4.在医院里要 ，不能 。 5.家里来客人了要 ，这样才 。 小声说话 不会影响其他人用餐 大声说话 让同学们 评委老师听清楚 小声说话或者不说话 会影响别人看电影 小声说话 影响病人休息 大声问好 热情 在不同的场合要用不同的声音说话，想一想在生活中你什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。 总结收获，拓展延伸 学习任务四: 用多大的声音说话，要根据交际的对象和场合来决定，面向大众该大声说，让大家都听得见；该小声说话时却大声说是不合适的，会影响别人，是不文明的表现。 小声说 大声说 情境运用 1.升国旗时，少先队员明明在国旗下讲话。 2.电影已经开演了，航航和妈妈才赶到影院。 他在向检票员阿姨询问座位。 3.元旦联欢会上，冬冬和朋朋在表演相声。 情境运用 学好语文 快乐成长 $$