第五章 燃料-【初中必刷题】2023-2024学年九年级上册化学同步课件（科粤版）

化学 九年级上册 KY 1 2 第五章 燃料 3 5.3 二氧化碳的性质和制法 课时1 二氧化碳的性质 4 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 基础 知识点1 二氧化碳的性质 1.【2023河南新乡期末】下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是 ( ) 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 D.倾倒 <m></m> 的纸袋 下沉 A.用向上排空气法收集 <m></m> B.振荡后塑料瓶变瘪 C.气球飘浮在烧杯中 【解析】用向上排空气法收集二氧化碳、二氧化碳倒入烧杯中后气球飘浮在烧杯中、倾倒二氧化碳的纸袋下沉，都能说明二氧化碳的密度比空气大；振荡后二氧化碳与水混合，软质塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水，不能说明二氧化碳密度比空气大。故选B。 √ 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制被储藏物细胞呼吸的目的。 （1）干冰用于“温控保鲜”，利用的干冰的性质是__________。 升华吸热 【解析】 “温控保鲜”利用了干冰升华吸热的性质，可以使周围温度降低从而控制温度。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 （2）“气调保鲜”中可使用 <m></m> 来抑制细菌生长，原理是 <m></m> 进入细菌细胞液后能 产生酸性物质。请用化学方程式解释酸性物质的产生：____________________。 <m></m> 【解析】 二氧化碳能与水反应生成碳酸，反应的化学方程式是 <m></m> 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 （3）冰箱中常用如图所示的膜分离技术 实现“气调保鲜”。分离后，通入冰箱保 鲜室内的气体是__________（填“富氮空 气”或“富氧空气”）。 富氮空气 【解析】 氮气的化学性质稳定，富氮空气能抑制微生物的繁殖，防止食物氧化变质，所以通入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 刷有所得 干冰，即固态二氧化碳，因其升华吸热，常用作制冷剂或用于人工降雨。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 3.【2023陕西渭南期末】用如图实验研究二氧化碳的性质。 （1）一段时间后，两只烧杯中蜡烛均熄灭。 能证明 <m></m> 密度大于空气的烧杯是___（填 序号）。 A 【解析】 题图实验中，能证明 <m></m> 密度大于空气的烧杯是A，A中蜡烛熄灭，是因为 二氧化碳密度比空气大，从短管进入烧杯后沉至烧杯的底部。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 （2）实验中观察到试纸变红，由此不能得出 <m></m> 与水发生反应的结论，理由是____ _________________________________________________。 没有排除二氧化碳直接使湿润的紫色石蕊试纸变红的可能 【解析】 实验中观察到试纸变红，由此不能得出 <m></m> 与水发生反应的结论，因为没 有排除二氧化碳直接使湿润的紫色石蕊试纸变红的可能。 刷基础 返回目录 1