2024届高考作文模拟写作训练：历史的韵脚与碎片

历史的韵脚与碎片——2023年11月各地联考作文金题及导写 金题展示： 阅读下面的材料，根据要求写作。 历史没有韵脚，没有虚构，没有开头和结尾；但是历史有气象，有情节，有收纵，有因果，有大量需要边走边叹、夹叙夹议的自由空间，有无数不必刻意串络却总在四处闪烁的明亮碎片。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题指导： 这是一道极简类材料作文题，符合最新高考作文题的特点和趋势。 材料引用了余秋雨先生谈论历史散文的一段话，阐述了对于历史的理解，有些抽象，理解上略微有难度。 “历史没有韵脚，没有虚构，没有开头和结尾”是第一层。 “历史没有韵脚”，韵脚往往代表相同的押韵，而这说明历史是丰富的，生动的，不可能完全一摸一样；“没有虚构”则说明历史上所发生的一切都是真实的；“没有开头和结尾”则说明历史并不会终结，只要人类社会存在、甚至是要世界存在，历史便会一直存在。 “但是历史有气象，有情节，有收纵，有因果，有大量需要边走边叹、夹叙夹议的自由空间，有无数不必刻意串络却总在四处闪烁的明亮碎片“是第二层。 通过“但是”转折，对于历史有什么展开了说明。历史里既有一个人的故事，也寄托着王朝盛衰、社会巨变，所以历史有气象；历史的发展，总是存在一定的发展脉络，所以历史有情节、收纵、因果。但是，历史总是由人创造的，会随人的主观能动性而产生一定的改变，所以历史并不是死气沉沉的，而是给予历史中人充足的自由发挥空间。 作为当代中学生，站在历史的角度上，应这样思考： 第一，历史是丰富多彩、气象万千的空间，可供我们借鉴利用，指导我们在今天的社会中学习、做事。 第二，历史人物、历史王朝的成败兴衰，可让我们深入思考，反躬自省，成为臻于至善、更有价值的人。 第三，我们作为新时代的青年学生，有理想，有担当，要发挥个人主观能动性，在时代的洪流中，写就熠熠生辉的历史篇章。 参考立意或标题： 1、以史为鉴，知行合一 2、铭记历史，未来可期 3、在历史的尘烟中撷取闪烁的碎片 4、知古鉴今，创造历史 5、鉴往知来，砺行致远 6、以史为鉴“当自强”书写时代“新荣光” 高格范文： 鉴往知今，砺行致远 张旭峰 历史没有韵脚，没有虚构，没有开头和结尾；但是历史有气象，有情节，有收纵，有因果，有大有无数四处闪烁的明亮碎片。历史如同一本厚重的典籍，承载着丰富的知识和智慧，值得我们细细品读。在历史的进程中，我们可以看到人类社会的演进和变革，看到各种文化的交流与碰撞，看到伟大人物的辉煌与落寞，看到社会的黑暗与光明。历史是现实的镜子，它能够照亮我们的未来，也能够让我们明白自己的渺小和无知。鉴往知今，砺行致远。作为新时代青年，当借助悠远厚重的五千年中华文化历史，照见自己的前行之路。 鉴往久弥新，承继前人志。 历史如同一幅巨大而绚丽的画卷，在其中我们可以看到各个时期的独特的氛围和精神风貌。今年暑期的热播动画电影《长安三万里》就呈现了盛唐辉煌的景象，谱写属于中国人极致浪漫。故事以高适弃守云山城为开端，通过老年高适对李白的回忆，壮美的大唐盛景和高适、李白、杜甫等诗人们的深厚情谊缓缓出现在观众面前，最后画面一转，演出高适利用计谋巧妙夺回云山城的故事。整个故事体现出了诗人们的豪情壮志以及唐诗流转千年的经典魅力，也展示了高适、李白等诗人中的不懈追求的力量。他们胸怀国家，抱负远大，一生都在追求保卫国家的机会，最终去实现自己的理想。“万里不惜死，一朝得成功”，作为新时代的年轻人，我们要有为国贡献的理想，并不懈努力。万万不可玩物丧志，沉迷外物，消极躺平，要相信“天生我材必有用”，实现自己的人生追求。 反躬正己身，起航新征程。 常言道：以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”，“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”，“家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施”……这些掷地有声的咏史怀古文字，无一不彰显着古人高度清醒的历史观。古往今来，能自省者，皆有成之士。从“每日三省吾身”的孔子，到写出“君子博学而参省乎己”的荀子；从在《修身》中强调自省的墨子，到对自身缺点深恶痛绝以致于立下“三戒”的曾国藩，无一不是“反躬”“自省”的典范。“反躬自省”，清除思想之弊，筑实思想根基，以崭新的面貌、崭新的风气，做一个光明磊落的人。 知今“当自强”，书写“新荣光”。 当今国际局势风云变幻，大国之间纵横捭阖。俄乌战争迟迟未休，美国咄咄逼人挤压中国发展空间，日本突破底线强排核污染废水，韩国、印度“吹灯”“挡路”蠢蠢欲动……在风险与挑战并存日益凸显历史背景下，作为当代中国青年，当何以自处点缀历史文明的碎片？我想，我们青年是时代的先行者，在百年未有之变局中，在中华民族伟大复兴的征程中，我们自当铁肩担道义，汲取历史的滚滚力量，抓住