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七年级上册 RJ
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第三单元 人文主题:学习之道
名著导读 《朝花夕拾》 消除与经典的隔膜
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刷名著
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名著
一 填空、选择题
1.《朝花夕拾》是鲁迅创作的一部回忆性散文集,原题为《__________》,其中揭示
封建孝道的虚伪和残酷的散文是______________________________________。(2分)
旧事重提
《〈二十四孝图〉》(每空1分,共2分)
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【解析】 方法总结
文学名著复习方法
(1)分类法,将古今中外的作家作品进行分类整理,可按时间、文体等进行分类。
(2)思维导图法,从作家、代表作、风格、主题等多角度将名著的相关知识点归纳成一幅思维导图,便于记忆。
(3)表格对比法,将同一时期的作家进行多角度的对比,以表格的形式简洁地呈现。
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2.鲁迅的文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆,也有理性的批判。阅读下面的文字,
根据句子写出相应人物。(3分)
【甲】仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
“她”是____________________。
【乙】在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
“他”是____________________________。
【丙】这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在
席子上,我发言大抵就反对……
“他”是__________________________。
阿长(或:长妈妈)
藤野先生(或:藤野严九郎)
范爱农(每空1分,共3分)
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【解析】 本题考查识记名著内容的能力。根据《朝花夕拾》原文可知,甲句是描述鲁迅怀念小时候照顾他的长妈妈,乙句是描述鲁迅在日本求学时的老师藤野先生,丙句是描述鲁迅的朋友范爱农。
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3.下列说法不正确的一项是( )(3分)
B
A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨,《〈二十四孝图〉》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情,并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。
C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇,记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活,留下了鲁迅追寻真理的足迹。
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【解析】本题考查阅读名著并分析内容的能力。《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势。先写童年看赛会,然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会,接着写自己见过的比较隆重盛大的赛会,这些都在为写五猖会做铺垫。然而,接着转写父亲要求“我”背书,“我”失望、郁闷至极,最后终于背完了书,得以去看五猖会,而作者却觉得五猖会“没有什么大意思”了,也并没有再写五猖会的盛况。这篇文章表达了作者对封建强权教育扼杀孩子天性的强烈谴责。文中并未涉及对“正人君子”的嘲讽。
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二 简答题
4.【2022江苏常州中考】有评论说《朝花夕拾》“弥漫着慈爱的精神与情调”,请写出这部作品中体现“慈爱的精神与情调”的两件事。(3分)
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