5.3 社会历史的主体 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

寻觅社会的真谛 社会历史的本质 社会历史的发展 社会历史的主体 社会存在和社会意识的辩证关系 P60-61 社会生活在本质上是实践的 劳动是社会历史的起点 全部社会生活在本质上是实践的 社会历史发展的总趋势 社会历史发展的规律 社会历史发展的总趋势和方法 P64 物质生活资料的生产活动 生产力和生产关系的辩证关系 P62 经济基础和上层建筑的辩证关系 P63 改革 P64 群众观点和群众路线【方法论】P68 人民群众是历史的创造者【世界观】P65-67 知识整合 网络构建 1 5.3社会历史的主体 静香 2 人民群众是历史的创造者 1 群众观点和群众路线 2 阅读与思考 中国梦归根到底都是人民的梦 ◎梁启超认为：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。英雄之能事在造时势而已”，大人物“心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。”按照这一观点，中国历史完全是由孔孟老庄、秦皇汉武等大人物创造的。 思考：究竟谁才是历史的创造者？ 唯心史观：英雄是历史的创造者 ◎雨果认为：“人类的过剩精力都集中在他一个人的大脑中，一个人的头脑要决定全世界命运。” 阅读与思考 中国梦归根到底都是人民的梦 ◎毛泽东认为：“群众才是真正的英雄。人民，只有人民群众才是创造世界历史的动力。” 思考：究竟谁才是历史的创造者？ 唯物史观：人民群众是历史的创造者 ◎三大战役的胜利，是人民战争的伟大胜利。各解放区人民以滔滔不绝的人力物力给予前线空前规模的支援。据统计，仅为支援淮海战役，动员起来的民工达543万人，向前线运送1460多万斤弹药、9.6亿斤粮食等军需物资。陈毅曾深情并形象地说，“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。” “没有马云的时代，只有时代的马云！” 01-人民群众是历史的创造者 探究一 2022年来，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院等等各行各业的人们每天在忙碌着，付出着，奉献着，也收获着。在这里：有可亲可敬的人民，有日新月异的发展，有赓续传承的事业。习总书记说过：无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。 [探究任务] 平凡英雄是谁呢？谁创造了历史呢？有哪些具体的作用？ 是不是全体中国公民都是人民群众的范畴呢？ 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。 1、人民群众的含义：(P66/67相关链接） 思考：犯罪分子，属不属于人民群众？ 误区：人民群众是指广大劳动群众 （不） 一、人民群众是历史的创造者 全体公民 人民群众 劳动 群众 （主体） 脑力劳动者（知识分子） 不能把人民群众直接等同于劳动群众 ①“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。 ②“人民群众”从量上来说，是“人们”中的大多数，其主要的，稳定的成分是劳动群众。从质上来说，指一切对社会发展起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 ③主体：劳动群众是人民群众的主体部分。 ④“变”：人民群众是个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。“不变”：不论怎样变化，劳动群众是人民群众的主体部分。 ⑤范围：我国现阶段人民群众的范围——全体(4种人） 社会主义劳动者 + 社会主义事业的建设者 + 拥护社会主义的爱国者 + 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 体力劳动者 脑力劳动者 注 意： （ P66/67相关链接） （除了敌对势力、犯罪分子外，其余人都是） 9 以下图片反映的人物属于人民群众的范畴吗？什么是人民群众呢？ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✘ （除了敌对势力、犯罪分子外，其余人都是） 1、习近平总书记强调，共产党人要时刻牢记自己是人民的公仆,时刻将人民群众的衣食冷暖放在心上。这里的“人民群众”(　　) ①人民群众指广大劳动群众　 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 ③人民群众在不同的国家范围相同　 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 人民群众历史地位：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 没有劳动者，你吃啥？你喝啥？吃喝都没了，你还臭美啥？劳动者是最美的人。 一、人民群众是历史的创造者 12 社会历史是人的实践活动史 实践最基本的形式是改造自然的生产实践 社会历史首先是物质生产发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 人民群众创造历史 2、人民群众的地位：人民群众是社会历史的主体 ，是历史的创造者p66 （1）社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 （2）唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会历史首先是物质