3.4 世界的聚落 同步练习-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

2023-11-22
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内容正文:

3.4世界的聚落 读“我国某城市简图”,完成下列小题。 1.图中城市呈东西向带状分布的主要影响因素是 A.气候 B.人口 C.河流 D.工业 2.在城区内可以见到些带十字架的尖顶宗教建筑,这种建筑与哪种宗教育关 A.伊斯兰教 B.基督教 C.佛教 D.道教 下图中村庄较完好地保存着明清时期的古建筑。读下图,完成下面小题。    3.该村庄呈条带状分布的影响因素是(   ) A.经济 B.河流 C.气候 D.工业 4.对当地古村落的开发建设过程中,你认为最合理的做法是(   ) A.古代建筑保存困难,应严禁开发,将当地居民全部迁走 B.为了当地的经济发展,应大力发展旅游业,将古村落全部打造成网红景点 C.应将开发与保护均衡发展,既能保护古村落,又能增加居民收入 D.古村落不能适应现代的经济发展,应该全部拆除,建设现代城市 东晋陶渊明《桃花源记》中描述:“晋太元中,武陵人捕鱼为业……。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻……”。据此,完成下面小题。 5.文中描述的聚落类型及判断理由分别是(   ) A.乡村,这里“土地平旷”,以平原为主,地形平坦开阔 B.乡村,这里“有良田、美池、桑竹”,以农业生产为主 C.城市,这里“阡陌交通”,交通发达 D.城市,这里“屋舍俨然”,房屋整齐 6.文中的“武陵”今在湖南省常德市,下列景观图能反映此地传统民居的是(   ) A. B. C. D. 石匣秘境——扎尕(gǎ)那,是典型的青藏高原农村聚落,峰岭高耸挺拔,峡谷幽深陡峭。这里的人们依山就势、因地制宜,形成了农林牧复合系统,造就了富有地区特色的传统村落民居,被评为首批中国重要农业文化遗产。下图是扎尕那位置示意、农林牧复合系统示意和民居景观图。据此完成下面小题。 7.扎尕那的村落民居(   ) A.呈条带状分布在河流两岸 B.以寺庙为中心呈环状分布 C.呈点状散布在牧区草场上 D.小聚居,分散分布 8.关于扎尕那农林牧复合系统的说法正确的是(   ) ①林地既可以防止水土流失、涵养水源,又可以提供林产品 ②河流沿岸地势平坦,土壤肥沃,水源充足,可以大面积种植水稻 ③草地放牧牛羊,可以为人们提供肉、奶等食品,并为耕地提供肥料 ④林下可以养殖畜禽,畜禽粪便可以作为肥料为林木生长提供养分 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 9.扎尕那农业文化遗产的开发与保护措施,不适合的是(   ) A.坚持“原汁原味”的保护,保持原有环境不被改变,不能进行开发 B.在保护原有生态环境的前提下,发展农副产品加工、乡村旅游等产业 C.合理规划,协调农业、牧业、林业适度发展,保护农林牧复合系统 D.加大资金投入,完善基础设施,建筑风格要与古朴的村容村貌相协调 下图为“欧洲国家意大利某聚落景观照片”,读图完成下面小题。 10.图中聚落为(   ) A.乡村聚落,因为人口稀疏,绿化较多 B.城市聚落,因为景色美丽 C.乡村聚落,因为空气清新,交通发达 D.城市聚落,因为房屋高大,人口密集 11.与图中建筑相关的宗教是(   ) A.佛教 B.喇嘛教 C.基督教 D.伊斯兰教 城市的形成和发展,依托于一定的自然条件。图左是某区域地形图,图右是该区域开发形成的城市示意图,读图并完成下面小题。 12.根据图,可判断有关说法正确的是(   ) A.该区域的地势是西北高,东南低 B.山峰A的气温比E处的起码高出2℃ C.B河比C河在山区的河水流速更快 D.图右所示城市更可能是在图左中的E地发展起来的 13.图右所示区域的工业布局,从资源利用和环境保护角度看,都是合理的,那么该地常年的主导风向应该是(   ) A.北风 B.南风 C.西北风 D.东南风 唐代诗人杜甫的《水槛遣心二首(其一)》中有一句“城中十万户,此地两三家”描写了城市与乡村不同的场景。读古代城市与乡村景观图,完成下面小题。      14.有关诗中“此地”的聚落类型与特征说法正确的是(   ) A.城镇房屋矮,经济发达 B.乡村房屋矮,发展农业 C.城镇房屋高,且密集 D.乡村房屋高,人口较少 15.若该地聚落由“此地两三家”演变为“城中十万户”,其聚落景观的变化不包括(   ) A.鸡鸣犬吠,炊烟袅袅 B.农田减少,商户林立 C.学堂变多,车水马龙 D.房屋变高,人口增加 16.读如图回答问题 (1)说出①⑤处民居的特点________      (2)图中①、②、③、④中人种相同的是________ (填数码),使用人数最多的联合国工作语言是________ (填数码)所在国家的母语.     (3)世界三宗教发源地是________ (填数码),该地区缺水的原因是:________      (4)⑥所在的地区多火山地震的原因是________ 参考

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