《家乡文化生活》课件96张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

第四单元 家乡文化生活 家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，这里有我们鲜活的体验，留下我们生命的印记，有许多难以割舍的记忆。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。 你是否仔细欣赏过你生活了十多年的家乡，揭开过她神秘面纱的一角？也许某个人物留下了动人的故事，也许某个建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们寻访探究。 记录家乡的人风和物 志是方志的简称，又叫地方志。一般称“志”为记，认为“志者记也”，为记载一个地方自然与社会的各个方面情况的典籍，誉称为“一方之全史”“地方百科全书”。“志”通常分为风物志，人物志。 风物志：记述一个地方的自然景物、人文轶事的资料。具体表现为对一个地方的地理概貌、山川景物、节日习俗、人生礼仪衣食住行、方言与民间传说、名优特产、名胜古迹、名人故里等进行全面的叙述。 人物志：是记载一方之典型人物的生平、生活、精神等的资料。 活动介绍 1、景观类风物志参考（以西安为例）：终南山、骊山、翠华山、太白山、南五台……，回民街、大兴善寺、广仁寺、青龙寺、大雁塔、小雁塔、崇文塔……钟鼓楼、古城墙、兵马俑、碑林、陕西历史博物馆…… 确定主题 访谈要点（1）该风物的位置（2）该风物的特点、历史沿革、故事（民间传说、人文故事）（3）该风物现状（外观、陈设、环境）（4）该风物的价值（对家乡影响） 确定主题 2、饮食类类风物志参考（以西安为例）：肉夹馍、凉皮、羊肉泡馍、葫芦头、水晶饼、biang biang面、甑糕、黄桂柿子饼、荞面饸饹…… 访谈要点 ①风物本身 名称内涵 工艺流程 原料材质 造型风格 风味口感 ②风物文化 历史文化 民间传说 人文故事 ③风物发展 传承发展 确定主题 3、西安名人参考：刘彻、杜牧、于右任、杨虎城、路遥、陈忠实、贾平凹…… 访谈要点：（1）人物生平（姓名、籍贯、出生年月和地点，主要经历）（2）典型事例（影响人物发展的大事，凸显人物品质）（3）对当代家乡的影响价值 活动形式 以小组为单位，采用小组分工合作，查阅资料、开展访谈、实地考察等形式，了解家乡的人、物、历史、习俗等。根据访谈记录，收集相关资料，撰写《家乡人物（风物）志》。 了解访谈 访谈是 “访”与“谈”的结合。“访”有调查、探寻之意。访谈是访谈员根据调查的需要向被访谈人提出有关问题，通过被访谈的人的回答来获取事实材料的过程。访谈过程需要巧妙周全的构建，访谈之前要做好充分的准备，包括材料准备、思想准备等。 访谈技巧 （1）根据不同的访谈对象，结合不同的访谈进程，要灵活运用趣问、直问、推问等提问方式。 趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。 直问：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。 推问：运用逻辑推理，提出问题。 旁问：访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节被访者的情绪。 追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着访问者的思路继续予以回答。 延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性。 对比：访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时，访问者进行对比提问。 访谈技巧 （2）语言要得体，态度要诚恳 面对不同的访谈对象，要使用恰当得体的语言，使受访者更好地参与进来。在访谈过程中，要怀着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交流，不要急于表达自己的看法。 ①开头：吸引对方，引起对方的兴趣，积极进入主题。 ②主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。 ③结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢，并记录访谈对象个人资料，如姓名、性别、年龄、教育程度、电话号码等。 访谈记录表 访谈主题 对象 性别 年龄 访谈地点 联系方式 访谈提纲 1. 2. 3. 4. 访谈记录 1. 2. 3. 4. 访谈照片 访谈成员 访谈时间 撰写风物（人物）志 （1）要突出家乡特色 （2）以说明性文字为主，语言力求简明； （3）考虑到不熟悉本地区的人为阅读需要； （4）全文结尾处要有对被访谈者的感谢； （5）附相关图片。 家乡文化生活现状调查 第一课时 专题导入 假如你是一位调研员，你的家乡要举办一个“家乡文化传承与发展”的经验交流总结会，让你提交一份调