第2课《济南的冬天》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

王尹中学课堂教学设计 课 题 2.《济南的冬天》 课时 第1课时 学情分析 前一课学习了《春》,学生对描写景物运用生动词语和比喻、拟人等修辞方法有所体会,阅读这篇课文,宜引导学生自己理解。 学 习 目 标 育人 目标 培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力。 学科 素养 目标 1.通过反复诵读,整体感知课文的主要内容,理清作者思路。 2.运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章,品味精妙语言以达到。 3.高语言分析能力,接受情感熏陶的目的。 4.学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。 教学重点 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。 教学难点 反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味优美的语言。 本节内容与 中考分析 积累应用考察字音、字形、词语运用:着落、贮藏;阅读理解考察概括景物的特点及词语在文中的表达作用。 教学过程预设 学习任务 学生活动 教师组织 评价 一、新课导入 二、了解济南 三、作者简介 四、背景链接 五、正音释词 六、听读课文 七、整体感知 八、本课小结 1. 学生认真联想春夏秋冬的特点并用自己的话说说四个季节的特点及不同之处。 2.明确主题,齐读课题 学生跟读课件及教师讲解了解济南。 1.了解作者,由学生介绍作者:老舍(1899-1966)原名舒庆春,字舍予,生于北京,满族人,现代著名作家,人民艺术家。1917年师范毕业后,曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字,产生较大影响。此外,他还著有小说《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 学生明确老舍与济南浓浓的情感。为深入体会作者在文章中对济南冬天喜爱与赞美铺垫基础。 1.学生独立完成字词注音,对词语进行解释,可借助工具书。 响晴:(天空)晴朗无云。 温晴:本课指天气极为晴朗、明亮、温和。 安适:安静而舒适。出奇:特别、不寻常。 秀气:清秀、小巧玲珑。 境界:事物所达到的程度或表现的情况。 着落:可以依靠或指望的来源。 贮蓄(zh ):存放、积存。 澄清(ch ng):本课指清亮、透明。