6.3 二氧化碳和一氧化碳随堂练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

6.3 二氧化碳和一氧化碳 一、单选题 1.下列不属于二氧化碳用途的是(    ) A. 灭火 B. 制汽水 C. 人工降雨 D. 填充探空气球 2.下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是(    ) A. 常温下为无色、无味的气体 B. 极难溶于水 C. 相同状况下，密度比空气略小 D. 具有可燃性 3.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生气体，下列关于的说法不正确的是(    ) A. 气体有毒，会危害人体健康 B. 可用于冶炼金属 C. 可以燃烧，可作燃料 D. 在煤炉上放一壶水就能防止中毒 4.不能用来鉴别和两种气体的方法是(    ) A. 通入澄清石灰水 B. 观察颜色 C. 通入紫色石蕊试液 D. 点燃 5.下列有关“物质--性质--用途”的叙述中，用途与性质不相关的是(    ) 序号 物质 性质 用途 干冰 升华时吸收热量 制冷剂 活性炭 吸附性 防毒面具 氧气 助燃性 医疗急救 木炭 可燃性 做燃料 A. B. C. D. 6.符合图装置设计意图的有(    ) 说明具有还原性 既说明具有可燃性，又充分地利用了能源 说明得氧后的产物是 有效地防止了剧毒的对空气的污染 A. B. C. D. 7.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如下图，通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是(    ) A. 丙能产生温室效应 B. 转化的反应中有一种相同的反应物 C. 的转化只能通过和氧气反应来实现 D. 乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同 二、填空题 8.用符合题目要求的序号填空： 氧气氮气二氧化碳二氧化硫五氧化二磷四氧化三铁 通常状况下无色无味的气体是 ________； 有刺激性气味并且污染空气的气体是________； 属于黑色固体的是___________；  支持燃烧的气体是____________； 能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 _____． 9.“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合如图回答问题： 从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别这种循环主要是由 ______的运动引起的； 用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是______填字母序号； A.变化观：每个人都在参与碳、氧循环 B.守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D.微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加 自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有______填数字序号。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡； 为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出“绿色自由”构想：把含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内、和催化剂条件下使之变为甲醇和水。写出该反应的化学方程式______。 三、推断题 10.为初中化学常见物质，其转化关系如图所示部分反应物、生成物已略去。、均为无色液体，为绿色固体。 请回答下列问题： 的化学式为________________，其俗称是________________。 、的颜色、状态均相同，其所属的物质类别________选填“相同”或“不同”。 反应中属于分解反应的是________选填序号。 反应的化学方程式为________________写出一个即可。 的组成中一定含有________元素。 在实际中的一种用途是________________________________。 四、实验题 11.是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题： 气体能使人中毒，其原因是______。 实验开始时，先通入一段时间后，再加热，其原因是______ 实验中图处玻璃管中发生的现象是______，其化学反应方程式为______。 实验中图处发生的现象是______其化学反应方程式为______。 该装置中有一个明显的缺陷______，请指出改正方法______。 五、探究题 12.实验课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁粉末中的一种或两种，为确定该粉末的成分，同学们进行了如下探究，请你参与其中并回答问题。 提出猜想甲组：铜粉；乙组：氧化铁粉末；丙组：______。 设计实验 方案：取少量红色粉末放入试管中，滴加足量的______从下列试剂中选择：氯化钠