7.1 文化的内涵与功能 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

时政快读： 大型原创融媒音乐史诗剧《范蠡》在北京上演 新华网 10月11日  “忠以为国，智以保身。商以致富，成名天下。”范蠡是中国早期商业理论家和商业活动的实践者，被后世誉为中华“商圣”。展现范蠡个人的家国情怀、理想道义，富而行其德”的道商品格与精神。 《范蠡》创新地注入基于5G+4K的现代化技术，融合歌曲演绎、角色演绎、舞蹈、全息技术等艺术表达方式，运用5G全景声技术、新型视觉成像技术，将历史人物从抽象概念与范式化叙事中抽离出来，激发出观众强烈的共鸣共情，继而对中国传统文化产生深度认同，实现以创新技术赋能优秀传统文化、以科研创新成果赋能传播能力建设。 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.1文化的内涵与功能 学习目标 1.通过情境探究，理解文化的内涵，文化与经济、政治的关系， 理解文化与文明的关系，明确文化是什么，理解文化的功能。 2.通过情境与案例分析，认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国；科学把握文化的内涵与功能；积极主动参与参与健康有益的文化活动。 课标：辩证看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性 转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 总议题：文化的内涵与功能 子议题一 感一封家书“感”文化——文化的内涵 子议题二 悟家国情怀“悟”文化——文化的功能 子议题一 感一封家书“感”文化——文化的内涵 您还记得信的书写格式么？您有多久没有收到或者书写一封深情的书信了？ 子议题一：一封家书“感”文化——文化的内涵 议学活动：读总书记的一封家书（节选），感受什么是文化。 2001年10月15日，家人为习仲勋在深圳举办88岁寿宴，这也是习家人难得的一次大团聚，唯独缺席时任福建省长的习近平，因公务繁忙，难以脱身。于是抱愧地向父亲写了一封拜寿信。这封信既充满了对父亲的生日的真心祝福，也有不能亲临父亲身旁的遗憾，但更多的是对父亲人格与品德，胸怀与作风，信仰与追求的崇敬之情，表达了将父亲的好作风、好家风世代相传，投身于共产主义事业，投身于人民的坚定决心。 子议题一：一封家书“感”文化——文化的内涵 总书记家书节选（一） 读后感： 总书记感慨父亲在革命战争等各种复杂的环境中，始终坚定共产主义理想信念。 子议题一：一封家书“感”文化——文化的内涵 总书记家书节选（二） 读后感： 总书记崇敬父亲在无限的为人民服务中，始终保持勤勤恳恳，埋头苦干，忠于职守，任劳任怨的工作作风。 子议题一：一封家书“感”文化——文化的内涵 总书记家书节选（三） 读后感： 总书记感动父亲在日常生活中，始终保持勤俭节约，艰苦奋斗的生活作风。 子议题一：一封家书“感”文化——文化的内涵 坚定共产主义理想信念 勤勤恳恳，埋头苦干，忠于职守，任劳任怨的工作作风。 勤俭节约，艰苦奋斗的生活作风。 这些宝贵的精神品质是什么？ 文化 子议题一：一封家书“感”文化——文化的内涵 议学结论（一）：：文化的含义 显然，只谈纯粹的精神方面因素是站不住脚的 Administrator (A) - 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象：包括意识形态（核心：世界观、人生观、价值观）和非意识形态的内容 子议题一：一封家书“感”文化——文化的内涵 爱在心中 重在行动 认识 世界 改造 世界 深情的“倾诉” 广义的文化：人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 延伸：一封深情的书信是怎样炼成的？ 子议题一：一封家书“感”文化——文化的内涵 思考：信的内容是文化，那一张信纸和文字是什么？ 议学结论（二） 文化的载体。 子议题一：一封家书“感”文化——文化的内涵 议学活动： 要求：小组讨论，并选出代表回答。条理清晰。 对比：总书记在父亲奋斗的不同历史时期，收获了不同的精神启发，说明了什么？ 子议题一：一封家书“感”文化——文化的内涵 议学结论（三）：文化是人类社会实践的产物，不同时代的经济政治（社会实践），决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经济的集中体现，文化是经济、政治的反映。 人创造了文化，优秀文化也在塑造着人。 子议题一：一封家书“感”文化——文化的内涵 乘胜追击：是不是意味着文化的发展与经济发展完全同步？ 文化具有相对独立性。 子议题一：一封家书“感”文化——文化的内涵 辨一辨：哪些是文化现象。 1.工人从事生产活动 2.选举人大代表 3.参加学校的运动会 4.观看电影《中国医生》 5.2022年猪肉价格上涨 6. 参加“光盘行动”公益活动 7.桂林山水 文化现象 经济现象 文化现象 自然景观 经济现象 政治现象 文化现象 子议题一：一封家书“感”文化——文化的内涵 议学