假期作业(三) 晨读+语言运用+现代文阅读Ⅱ-【快乐假期】2024高一语文寒假作业高考状元假期学习方案（新教材，统编版）

　　　　　　　　　　　　　(三)　晨读＋语言运用＋现代文阅读Ⅱ　　 　　　　　　　 ◆[诗海泛舟] 赠升州王使君忠臣 [唐]李白 六代帝王国,三吴佳丽城. 贤人当重寄,天子借高名. 巨海一边静,长江万里清. 应须救赵策,未肯弃侯嬴. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[赏析]　这首诗的首联,入手擒题,盛赞 升州.颔联紧承首联而颂王忠臣其人. 颈联放笔而涉及江海.尾联,用侯嬴向 信陵君献策窃符救赵事,以“应须”“未 肯”这样的推度语气,自比侯嬴,表现想 要为国效命,在平定北方叛乱中建立功 勋的愿望,希望获得被赠诗的王忠臣的 理解和支持. ◆[精彩片段] 　　耳机虽好,但不能长时间戴着.关门虽得 了清净,但请记得开窗.开窗是清醒,开窗为 的是清风拂面,为的是看得见地平线上的风 景.戴耳机时间长了不摘下来,就可能对外界 产生恐惧,就像契诃夫笔下的别里科夫,无法 对新生事物有正确的理解;也可能像安徒生 «蜗牛和玫瑰树»中的蜗牛,无知而傲慢,自以 为聪明,实则不停倒退逆行.戴上耳机不摘 下,且不开窗户者无法理解外在的世界,最终 只能在牡蛎壳般的居所中自困而亡,亡于污浊 逼仄的自我空间,亡于迟钝而病态的心灵. ———２０２３年新课标Ⅱ卷 满分作文«关门,但请开窗» 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[点评]　文章紧扣话题,揭示了渴望获得 “自己的空间”的原因,享受自己的生活,又 指出了与外在环境互动的必要性. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共２小题,１０分) 阅读下面的文字,完成１－２题. 春天,天气渐暖,虫鸣鸟啭不绝于耳,给大 自然带来了勃勃生机.假 如 春 天　A　,那 么,是什么带走了那些动听的声音? 可以肯定 地说,滥用农药防治害虫难辞其咎. 近些年来,科学家们在不断的研究中发 现,①想要有效控制害虫的负面影响,②既需 要治本更需要治标.因此,③加强农业生态环 境保护,④达到农业可持续发展,⑤已成为控 制害虫侵害的长期有效措施.其中,对作物进 行轮作,推行可持续的绿色农业,避免长期的 单一植被组成,是从源头减少害虫大规模爆发 的重要途径.另外,保护害虫天敌的生存环 境,也是一个非常有效的方法.禁止捕杀野生 鸟类,⑥增加害虫天敌数量,⑦帮助维持生态 平衡,⑧可以起到很好的害虫防控作用,⑨也 可以避免农药的过度滥用和环境污染. 随着科学技术的发展,科学家们看待问题的 角度也更加多样化、全面化.对待害虫,从　B　 到控制虫口数量维护生态平衡,人们也逐渐掌握 了农业生产活动和环境保护间的平衡.在人们 的长期努力下,春天决不会像严冬一样,万籁俱 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 寂, 􀪍􀪍 虫鸣鸟啭一定会回响在我们的耳边. １．请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段 文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过１０个字.(４分) A． 　 B． 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０１􀅰 ２．文中第二段带序号的小分句有三处表述不 当,请指出其序号并作修改,使语言表达准 确流畅,逻辑严密.不得改变原意.(６分) 　 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共３小题,１０分) 阅读下面的文字,完成３－５题. 茶汛开始的辰光,一簇簇茶树刚从冬眠中 苏醒过来,桠梢上一枪一旗刚刚 展开,叶如芽, 芽如针.可是只要一场细雨,一日好太阳,嫩 茶尖便见风飞长. 茶汛到了,一年中头一个忙季到了,头一 个收获季节到了,个个都开开心心的,真像是 过节一样.就连小学生也欢欢喜喜 地读半天