假期作业(九) 晨读+语言运用+现代文阅读Ⅰ-【快乐假期】2024高一语文寒假作业高考状元假期学习方案（新教材，统编版）

　　　　　　　　　　　　　　(九)　晨读＋语言运用＋现代文阅读Ⅰ　 　　　　　　　　 ◆[诗海泛舟] 白帝 杜甫 白帝城中云出门,白帝城下雨翻盆. 高江急峡雷霆斗,古木苍藤日月昏. 戎马不如归马逸,千家今有百家存. 哀哀寡妇诛求尽,恸哭秋原何处村? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[赏析]　诗的首联即用民歌的复沓句法来写 峡江云雨翻腾的奇险景象.次联具体描写雨 景.这两联先以云雨寄兴,暗写时代的动乱, 实际是为展现后面那个腥风血雨中的社会面 貌造势、作铺垫.后半首境界陡变,由紧张激 烈化为阴惨凄冷.景色惨淡,满目凋敝,那人 民生活如何,这就逼出尾联碎人肝肠的哀诉. 它以典型的悲剧形象,控诉了黑暗现实. ◆[精彩片段] 　　看我中国 大 好 河 山,美 不 胜 收;看 我 中国人 民,富 足 精 神;看 我 中 国 科 技,凌 云太 空.看 今 日 之 中 国,已 气 象 万 千. 新时代 青 年 都 是 中 国 故 事 的 主 讲 人,和 平安定、开放包容的中 国 故 事,还 需 吾 辈 青年 来 谱 写.愿 聚 你 我 之 力,成 就 新 的 辉煌. ———２０２３年新课标Ⅰ卷满分作文 «让新时代青年讲好中国故事» 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[点评]　以排比句讲好中国故事,新时代 青年要奋起担当,语言简短有力,文脉清 晰,文气顺畅,观点突出. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共２小题,１０分) 阅读下面的文字,完成１－２题. 忽抬头看见前面一带粉垣,里面数楹修 舍,有千百竿翠竹遮映.众人都道:“好个所 在!”于是大家进入,只见入门便是曲折游廊, 阶下石子漫成甬路.上面小小两三间房舍,一 明两暗,里面都是合着地步打就的床几椅案. 从里间房内又得一小门,出去则是后院,有大 株梨花兼着芭蕉.又有两间小小退步.后院 墙下忽开一隙,得泉一派,开沟仅尺许,灌入墙 内,绕阶缘屋至前院,盘旋竹下而出. 贾政笑道:“这一处还罢了.若能月夜坐 此窗下读书,不枉虚生一世.”说毕,看着宝玉, 唬的宝玉忙垂了头.众客忙用话开释,又说 道:“此处的匾该题四个字.”贾政笑问:“那四 字?”一个道是“淇水遗风”.贾政道:“俗.”又一个 是“睢园雅迹”.贾政道:“也俗.”贾珍笑道:“还是 宝兄弟拟一个来.”􀆺􀆺宝玉见问,答道:“都似不 妥.”贾政冷笑道:“怎么不妥?”宝玉道:“这是第一 处行幸之处,必须颂圣方可.若用四字的匾,又 有古人现成的,何必再作.”贾政道:“难道‘淇水’ ‘睢园’不是古人的?”宝玉道:“这太板腐了.莫 若‘(　　)’四字.”众人都哄然叫妙. (选自«红楼梦»十七回 «大观园试才题对额　荣国府归省庆元宵») １．贾政说:“若能月夜坐此窗下读书,不枉虚生 一世.”如果在此种环境中为你建一间书房, 请依照画横线内容,拟写一副应景的楹联. (４分) 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３３􀅰 ２．文段括号处是宝玉题拟的匾额.你认为“蓼 汀花”“有凤来仪”“梨花春雨”哪个才是宝玉 拟定的? 请说明理由.(６分) 　 　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共３小题,１０分) 阅读下面的文字,完成３－５题. 韩愈“天街小雨润如酥􀆺􀆺”的诗句中,绵 绵春雨滋润着京城,早春时节蕴含着无限生 机.诗中的天街据说就是西安朱雀门外的大 街.如今的朱雀大街两旁高楼　①　,路上 　②　,早没了青青草色与朦胧烟柳.不过在 大街一段的西侧有一面唐诗文化墙,上面就写 有这首诗和对天街的介绍,记录并提醒人们这 里曾有过的景象.岑参的“轮台东门