第二单元 互联网中信息获取-探寻中国大运河的璀璨 项目分析-七年级信息科技上册同步精品课堂（苏科版2023）

项目二 互联网中信息获取 1 1 项目分析 —探寻中国大运河的璀璨 2 1.信息的搜索与遴选 2.资源的管理与贡献 目录 CONTENTS 项目探索 3 项目开展 2 项目分析 PART ONE 案例 中国大运河是我国古代劳动人民创造的一项伟大的水利工程，始建于公元前486年，至今仍在使用。中国大运河全长2 700千米，是中国古代南北交通的大动脉，也是世界上长度最长、沿用时间最久的人工运河。中国大运河于2014年成功入选世界文化遗产名录，成为中国第46个世界遗产项目。中国大运河沿线城市“因运而生，因运而盛”，历史遗存和当代水利工程相互辉映，形成了历久弥新的文明积淀。让我们一起来借助互联网了解这一中华文明，为中国大运河文化的传承和发展贡献自己的力量。 了解中国大运河 项目问题： 1.如何快速、精准地搜索并遴选有关中国大运河的历史、地理、文化等相关信息? ⒉.如何有序管理从互联网获取的信息资源? 生：输入关键字 生：建立文件夹，进行命名整理。 项目问题： 3.如何根据需求，加工处理下载的信息资源，制作有特色的数字作品，贡献有价值的数据和资源? 确定需求：明确项目目标和受众需求。 信息收集：全面收集相关信息资源。 信息整理：分类整理信息资源，形成清晰的结构。 信息提炼：对信息进行深度挖掘，提炼出核心内容。 信息加工：运用数据分析、可视化等技术，对信息进行加工处理。 数字作品制作：根据需求制作有特色的数字作品。 数据分析：分析数字作品的效果，持续优化。 数据安全：确保信息资源的安全和隐私保护。 资源共享：将有价值的数据和资源共享给他人，实现价值最大化。 在学习本单元内容的同时开展项目活动。为保障本项目的顺利完成，请关注以下项目进程: 学习要求： 1 掌握精准搜索信息的方法,养成遴选和管理信息资源的意识和习惯。 2 知道搜索引擎的工作原理，了解搜索背后的算法。 3 能根据需求加工信息，制作数字作品，贡献有价值的数据和资源。 4 经历“探寻中国大运河的璀璨”项目全过程，了解中华文明，增强文化自信。 Lavf58.20.100 $$