《语文园地六》（课件）统编版语文六年级上册

语文园地六 交流平台 单元回顾 人类与土地 回忆一下单元内容 古诗三首 只有一个地球 青山不老 三黑和土地 你学到了什么？ 单元回顾 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。 你还知道哪些方法？ 联系上下文 借助工具书 请教他人 联系课文插图 单元回顾 你知道怎样才能理解好一首古诗吗？ 单元回顾 有画面感的诗句,可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。 读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。 单元回顾 从所读内容想开去 可以联系自己的生活经验想开去 还能从课文内容料想到更多。例如，体会作者的情感，理解作者的想法等。 单元回顾 只有一个地球 我从课文中学到了： 作者先写了地球很美丽但很渺小；再写了地球容易破碎；然后借用宇航员的口吻总结地球是美丽但容易破碎的；最后引出结论我们只有一个地球，所以要精心保护地球，保护地球生态环境。 我明白了： 地球只有一个，我们要保护地球，保护地球生态环境 单元回顾 青山不老 我从课文中学到了： 一位老人把一生奉献给了身后的大山，用十五年时间，把荒野变成了一片绿洲，创造了一个了不起的奇迹。 我明白了： 保护环境要从身边做起，要从每一件小事做起。 老汉无私奉献、吃苦耐劳的精神，让“青山不老”。 单元回顾 三黑和土地 我从课文中学到了： 想三黑一样的农民，获得了土地的激动、兴奋心情 我明白了： 人与自然相互依存的。土地对于人类是及其重要的。 词句段运用 词句段运用 读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 词句段运用 花草树木是城市的“绿色卫士” 如何表明观点的？ 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 为了 不仅 而且 表示目的 表示功能 因为 词句段运用 文章先写出了“绿色卫士”出现的目的，再写了“绿色卫士”的作用。句子之间用关联词连接，层层递进，把中心观点表达清楚。 词句段运用 　　生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不　 过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 关键句 词句段运用 我也来写一写 用相似的写作手法，把“父母每天照顾我很辛苦”表达清楚。 词句段运用 单一票制 票价一元 路线编号 路线的起点与终点 首班、末班车的时间 经停站 运行方向 票价 词句段运用 公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？ 9点 温泉镇 宋家洼 词句段运用 能乘坐763路车吗？为什么？ 词句段运用 没法直达，我们就要考虑换乘。 词句段运用 选择的路线，请你表达清楚。 小林同学先选择乘坐65路凯旋路方向，坐到四通桥，再换成86路西山口方向，到达宋家洼下站。 小林同学先选择乘坐65路凯旋路方向，坐到桐荫路，再换成86路西山口方向，到达宋家洼下站。 86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。 词句段运用 芳芳同学今天要从人民北路乘车去一品天下找朋友玩，请问他要怎样乘车呢？ 词句段运用 芳芳同学先选择乘坐一号线科学城方向，坐到天府广场，再换成2号线犀浦方向，到达一品天下站下站。 词句段运用 还可以怎样安排？ 日积月累 日积月累 五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 shū s