7.1人类生活在同一个地球村（学习任务单+作业练习）-“习近平新时代中国特色社会主义思想读本”（初中）精品课资源（2023版）

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）精品课 学习任务单 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 八年级 学期 (春季/秋季) 课题 人类生活在同一个地球村 教科书 书 名：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 出版社：人民出版社、人民教育出版社 出版日期：2021年7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 感悟地球是人类唯一的生存家园，引导学生树立人类命运共同体意识，增强践行人类命运共同体的的责任感和使命感。 2. 提升学生关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养学生践行构建人类命运共同体的能力。 3. 知道人类只有一个地球，各国共处一个世界，了解人类命运共同体的内涵。 课前学习任务 1.人类社会面临的机遇和挑战有哪些？ 2.面对全球性挑战，我们应该怎么做？ 3.为什么要构建人类命运共同体？ 4.如何构建人类命运共同体？ 课上学习任务 【学习任务一】 导读引入----通过播放视频《我和我们，同住地球村》，请学生谈感受，引导学生，科学技术日新月异，信息技术缩短了人与人之间的距离，各国之间的经济合作日益紧密，国家间文化交流活动日益丰富，不同国家间人员的流动越来越便利，世界越来越成为一个相互联系、相互依赖的人类共同家园。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 【学习任务二】 新课讲授----新授部分划分为以下两部分内容:第一部分我们的世界，共同的家园，师生共同探究人类社会面临着哪些机遇和挑战？面对全球性挑战，我们应该怎么做？第二部分中国智慧与大国担当，通过小组交流、合作探究的形式进行，以小组为单位，探讨为什么要构建人类命运共同体，如何构建人类命运共同体。 推荐的学习资源 1. https://www.zxxk.com/soft/34160170.html 《人类生活在同一个地球村》说课稿 2. https://www.zxxk.com/soft/34160171.html 《人类生活在同一个地球村》微课 3. https://www.zxxk.com/soft/34160160.html 《人类生活在同一个地球村》学案 学科网（北京）股份有限公司 $$ 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）精品课 作业练习 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 八年级 学期 (春季/秋季) 课题 人类生活在同一个地球村 教科书 书 名：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 出版社：人民出版社、人民教育出版社 出版日期：2021年7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 1、 单项选择题 1.美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，制动装置生产在韩国，燃油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚……一部整车从设计到装配竟涉及8个国家。材料说明了（  ） ①这是一个开放互动的世界  ②各国之间只有合作，没有竞争 ③经济全球化的趋势不可逆转  ④商品生产在全球范围内完成 A.①②③④    B.①③④    C.①②④   D.②③④ 2.在构建人类命运共同体理念的倡导下，中国与世界相继建立“亚太命运共同体”、“人类卫生与健康共同体”、“中非命运共同体”更为紧密的中国—东盟命运共同体“中欧利益共同体”……这一事实说明（   ） ①和平、发展、合作、共赢是当今国际社会的共同期盼 ②建设共同繁荣的世界已经成为国际社会的普遍共识 ③中国是推动世界和平发展的主导力量 ④人类只有团结协作才能战胜风险挑战 A.①②    B.②③    C.①④     D.③④ 3.2021年5月9日，国外新冠疫情累计确诊158248870 例。在当前形势下，各国尤其需要开展新冠疫情预防、疫苗、检测领域的国际合作，聚焦气候变化、人类健康等共性问题。面对这些问题，你认为各国应该（   ） ①对话协商，包容合作    ②互相推诿，逃避责任 ③共同行动，主动担当    ④自我封闭， 独自应对 A. ①④    B. ②③     C. ①③    D. ②④ 4.最近，网上一段视频看哭网友。一位叙利亚父亲骗女儿说窗外的炸弹爆炸声是在放烟花，女儿信以为真，高兴的开怀大笑。威胁当今世界和平的因素除了局部战争与冲突从未间断外，还有（   ） ①民族问题  ②宗教冲突  ③领土争端 ④恐怖主义  ⑤霸权主义 A.①②③⑤