第八单元 第3节 二力平衡，摩擦力-【众相原创·赋能中考】2024年中考物理精讲册（河北专用）

众相原创·河北物理 第 3 节　 二力平衡、摩擦力 一阶 教材知识全梳理 知识点 1 二力平衡 1. 二力平衡 (1)平衡状态:物体在几个力的作用下,能保持①　 　 　 　 或②　 　 　 　 　 　 　 状态,我们就 说这几个力相互平衡,物体处于平衡状态。 (2)二力平衡的条件:大小③　 　 　 　 (“等大”)、方向④　 　 　 　 (“反向”)、且作用在⑤　 　 　 　 上(“共线”)。 (3)平衡力与相互作用力 类型 平衡力 相互作用力 相同点 a. 大小相等;b. 方向相反;c. 作用在同一条直线上 不 同 点 力的作用点 作用在同一个物体上 分别作用在两个不同的物体上 力的示意图 2. 同一直线上的二力合成 (2022 年版课标新增) 二力的方向 图示 合力大小 合力的方向 同向 F合 = F1 + F2 与 F1、F2 的方向相同 反向 F合 = F大 - F小 = F1 - F2 与较大力(F1)的方向相同 知识点 2 摩擦力 1. 摩擦力 (1)定义:两个相互接触并挤压的物体,当它们发生(或即将发生)相对运动时,在接触面会产 生一种⑥　 　 　 　 相对运动(或相对运动趋势)的力,这种力叫做摩擦力。 (2)产生的条件:a. 物体相互接触并挤压;b. 接触面粗糙;c. 发生相对运动或有相对运动的 趋势。 (3)方向:与相对运动(或相对运动趋势)的方向⑦　 　 　 　 。 【特别提醒】(1)若题目中出现“光滑”,则默认不计摩擦;(2)摩擦力不一定是阻力,方向不一定与 物体运动的方向相反,如人在走路时、骑自行车时,摩擦力为动力,方向与人(或自行车)前进方向相同。 2. 滑动摩擦力 (1)影响滑动摩擦力大小的因素:滑动摩擦力的大小跟接触面的⑧　 　 　 　 　 　 和所受的 ⑨　 　 　 　 有关。 接触面越⑩　 　 　 　 、所受的压力越􀃊􀁉􀁓　 　 　 　 ,滑动摩擦力就越大。 54 众相原创·河北物理 (2)增大或减小摩擦的方法 目的 改变方法 常考实例 增大有 益摩擦 增大􀃊􀁉􀁔　 　 　 　 用力握住球拍;用力捏闸刹车;拿黑板擦用力擦黑板等 增大􀃊􀁉􀁕　 　 　 　 　 　 塑料瓶盖上有一些竖纹;地板防滑脚垫;结冰的路面撒煤渣;车轮 装防滑链;鞋底、车胎、篮球表面上有凹凸不平的花纹等 变滚动为滑动 急刹车时车轮只滑不滚,车会很快停止运动等 减小有 害摩擦 减小􀃊􀁉􀁖　 　 　 　 体操运动员在单杠上做动作时,手握单杠不能太紧;打气筒的活塞 杆和外壁间不能接触太紧等 　 减小􀃊􀁉􀁗 　 　 冰壶运动员用刷子刷冰面;利用光滑表面运输货物;机床零部件表 面光滑等 变滑动为滚动 行李箱底部加滚轮;滑旱冰时穿的旱冰鞋等 使接触面分离 气垫船;磁悬浮列车;门轴、自行车的轴承加润滑油等 二阶 深挖教材随堂练 类型　 1 易错辨析(判断正误) 1. 课本静止在水平课桌上,课本受到的重力与 课本对课桌的压力是一对平衡力 (　 　 ) 2. 摩擦力的方向与物体运动方向相反 (　 　 ) 类型　 2 增大或减小摩擦的方法 3. (教材素材图)如图所示的措施中,为了减小 摩擦的是 (　 　 ) A. HK 八年级 P120 图 6 - 30b 　 　 　 B. RJ 八下 P25 图 8. 3 - 5 乙 C. RJ 八下 P25 图 8. 3 - 5 甲 D. 与水面脱离接 触的气垫船 4. (改编自 RJ 八下 P25 图 8. 3 - 5 丙)如图所 示是冰壶比赛的场景。 一名运动员穿的两 只鞋的鞋底材质并不相同:蹬冰鞋的鞋底为 橡胶制成,而滑行鞋的鞋底为塑料制成,由 此可以判断 　 　 　 　 (选填“橡胶” 或 “塑 料”)的粗糙程度更大一些;两名队员在冰壶 前方与冰壶同速同向滑行进行快速“刷冰”, 是为了通过摩擦冰面,使冰 　 　 　 　 (填物 态变化名称)产生一层水膜来　 　 　 　 摩擦 使冰壶滑行得更远;运动的冰壶最终会慢慢停 下来,是因为摩擦力改变了冰壶的　 　 　 　 。 第 4 题图 类型　 3 物体平衡状态的判断 5. 下列情景中的物体,处于平衡状态的是(　 　 ) A. 匀速上升中的电梯 B. 匀速转弯中的汽车 C. 从树上自由下落的苹果 D. 斜面上加速下滑的小车 类型　 4 平衡力与相互作用力的判断 6. (改编自 JK 八下 P30 图 8 - 2 - 5a)乐乐同学 随父母去看杂技表演,当他看到杂技演员小 强将小丽高高举起(如图所示)的情景时,他 不禁为之喝彩,多么神奇! 这时小强对小丽 的支持力一定通过小丽的　 　 　 　 ,且大小 等于小丽的　 　 　 　 ;小强受到的重力和地 面对他的支持力　 　 　 　 (选填“是”或“不 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋