第一单元 声与电磁波-【众相原创·赋能中考】2024年中考物理精讲册（河北专用）

　 　 　 　 模块一　 声、电磁波 第一单元　 声与电磁波 众相原创·河北物理 一阶 教材知识全梳理 知识点 1 声音的产生与传播 1. 声音的产生:声音是由物体①　 　 　 　 产生的,一切正在发声的物体都在②　 　 　 　 ,振动停 止,发声停止,但声音不一定消失。 2. 声音的传播 (1)条件:声音的传播需要③　 　 　 　 。 一切固体、液体和气体都能传播声音。 真空④　 　 　 　 传声。 (2)形式:声音在介质中以⑤　 　 　 　 的形式传播,我们把它叫做声波。 (3)声速:声速与介质的种类和温度有关。 一般情况下:v固⑥　 　 　 　 v液⑦　 　 　 　 v气。 注:声音在 15 ℃ 时空气中传播速度为⑧　 　 　 　 m / s;在同一介质中,温度越高,声速越大。 (4)回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来的现象。 回声测距:s = 12 v声 t( t 为从声音发出到反射回来的时间)。 3. 人耳能听见声音的条件 发声体振动 频率:⑨　 　 　 　 Hz →传播介质 能够传声 →响度足够大 能引起人耳鼓膜振动 →健康的听觉 【特别提醒】物体振动,人耳不一定能听到声音(超声波、次声波是人耳听不到的声音)。 知识点 2 声音的特性 特性 音调 响度 音色 定义 声音的⑩ 　 声音的􀃊􀁉􀁓　 　 　 　 　 　 声音的品质 影响 因素 发声体振动的频率(频 率越快,音调越􀃊􀁉􀁔　 　 　 　 ) (1)发声体的振幅(振幅越大,响度 越􀃊􀁉􀁕　 　 　 　 ) (2)到发声体的距离(距离越远,人耳 听到的声音响度越􀃊􀁉􀁖　 　 　 　 ) (3)声音的分散程度(声音越集中,人 耳听到的声音响度越􀃊􀁉􀁗　 　 　 　 ) 发声体的材料、结构 波形图 改变 方法 改变发声体的松紧、长 短、粗细等 改变所用力度的大小 改变发声体的材料、结构等 关键词 尖细、低沉 响亮、震耳欲聋、放声高歌 声纹锁、辨别不同乐器(不 同鸟叫)、模仿别人(或乐 器)的声音 区别 (1)音调和响度没有必然的联系,音调高的声音响度不一定大 (2)音色只与发声体本身有关,不受音调、响度影响 (3)声音在传播过程中,音调和音色一般不变,响度会逐渐变小 【特别提醒】常说的男高音、女低音指的是音调的高低。 1 众相原创·河北物理 知识点 3 噪声及其控制 1. 噪声的定义 (1)物理学角度:发声体做􀃊􀁉􀁘　 　 　 　 振动时会发出噪声。 (2)环境保护角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听到的声音产 生干扰的声音。 乐音也可能是噪声。 2. 噪声强弱的等级:以􀃊􀁉􀁙　 　 　 　 (符号为 dB)为单位来表示声音强弱的等级。 注:0 dB 是人耳刚刚能听到的声音。 为保证休息和睡眠,声音不能超过 50 dB;为保证工作和 学习,声音不能超过 70 dB;为保护听力,声音不能超过 90 dB。 3. 噪声的控制 方法 途径 生活实例 防止噪声的产生 在􀃊􀁉􀁚　 　 　 　 减弱 a. “禁止鸣笛”;b. “禁止大声喧哗”;c. 车辆安装消 音器 阻断噪声的传播 在􀃊􀁉􀁛　 　 　 　 　 　 减弱 a. 道路两旁设置隔音墙;b. 植树造林;c. 关紧门窗 防止噪声进入人耳 在􀃊􀁊􀁒　 　 　 　 减弱 a. 捂住耳朵;b. 戴耳罩 知识点 4 声与电磁波的异同 类型 声 电磁波 相同点 (1)都属于波;(2)都能在空气中传播;(3)都能传递信息和能量;(4)都能发生反射 不同点 产生 由物体振动产生 由导体中迅速变化的电流产生 传播 条件 需要介质,不能在真空中传播 􀃊􀁊􀁓　 　 　 　 介质,可以在真空中传播 速度 在 15 ℃的空气中,约为 340 m / s 在真空中的波速 c 约为􀃊􀁊􀁔　 　 　 　 m / s 常考 应用 传递 信息 超声波(大于 20 000 Hz):回声定位(蝙蝠 确定目标位置;倒车雷达;超声导盲仪;声 呐);B 超;金属探伤等 次声波(小于 20 Hz):监测地震、台风、火山 爆发等;大象之间靠次声波交流等 手机;无线电广播;人造卫星;遥控器; 广播;电视;收音机;GPS 等 传递 能量 超声波:超声波清洗器;超声碎石;超声除 尘;超声波电动牙刷等 次声波:次声波武器等 微波炉加热;紫外线灭菌等 二阶 深挖教材随堂练 类型 1 易错辨析(判断正误) 1. 物体只要在振动,我们就能听到声音 (　 　 ) 2. “隔墙有耳”说明固体能够传播声音 (　 　 ) 3. 可以利用回声测量地球与月球之间的距离 (　 　 ) 4. 航天员在太空舱外不能直接用声音交流,是 因为航天员声带不能振动 (　 　 ) 5. 声音的频率越高